活动目标
1.学会积累不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多。
2.喜欢参与区分生鸡蛋和熟鸡蛋的探索方法，可以在小组面前大胆说出自己的探索成果。
3.感知蛋壳艺术之美，对蛋壳技术感兴趣。
准备母鸡妈妈里孵小鸡的道具，生鸡蛋和熟鸡蛋每人一个，蛋盘16个，抹布和手电筒，课件(蛋壳艺术和产蛋动物)【幼儿园ppt课件制作】
活动过程
一、导入部分场景导入
1.展示老母鸡孵蛋的场景，唤起孩子们的探索欲望。
教“母鸡在做什么？”刚才母鸡妈妈告诉我，慈先生，你看，我孵这些鸡已经很久了，可是我急得还孵小鸡呢！有人能帮我吗？孩子们，你们愿意帮助母鸡吗？'
2.检查蛋宝宝是否都是生鸡蛋
教‘母鸡既然孵不出小鸡，那就先看看它的蛋宝宝有没有问题！’(老师拿两个蛋宝宝，让孩子先观察)教‘小朋友，你先看看这两个蛋宝宝是不是一样的？’这两个蛋宝宝外表看起来一样。现在让我们把这两个鸡蛋宝宝放在盐水里，看看这两个鸡蛋宝宝会发生什么！(老师做示范)
教“为什么这两个蛋宝宝沉浮？”(老师打开鸡蛋验证)“一个是生鸡蛋，一个是熟鸡蛋”(引导孩子分别观察生鸡蛋和熟鸡蛋)
老师总结：生鸡蛋，蛋清，蛋黄都是液体，蛋清是透明的。煮熟的鸡蛋，里面的蛋清、蛋黄全部凝结成固体，并与蛋壳粘在一起。
教‘孩子，你想想生鸡蛋能孵出小鸡还是熟鸡蛋能孵出小鸡？’(引导幼儿思考)小朋友，真的是蛋宝宝有问题。一定是母鸡在孵蛋宝宝的时候不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了。我们一起帮母鸡把生鸡蛋和熟鸡蛋分开好吗？
第二，基础部分让幼儿尝试用不同的方式区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
1.给每个孩子分配鸡蛋，一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，放在蛋盘上。
现在老师把母鸡下的鸡蛋分发给孩子们。每个孩子都有两个蛋宝宝，一个是生鸡蛋，一个是熟鸡蛋。我们怎样才能帮助母鸡把生鸡蛋和煮熟的鸡蛋分开？(先让孩子们讨论一下)
2.老师给每个孩子准备材料，让孩子自由探索，区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
老师为每个孩子准备了一些材料。你可以通过各种方式(看、闻、摸、转身、拍照)找出这两个蛋宝宝的区别。但在探险时，我们必须注意保护蛋宝宝，因为蛋宝宝很容易碎。(本节播放轻音乐)
3.老师和孩子们一起探索生鸡蛋和熟鸡蛋的区别。
教，‘刚才有那么多方法让孩子去探索。“现在，请告诉我们你发现了什么，”(几个孩子说话)‘你用什么方法找到两个鸡蛋宝宝的区别？’
4.老师和孩子一起总结生鸡蛋和熟鸡蛋的区别。
气味
刚才有小朋友说用鼻子闻鸡蛋，发现两个鸡蛋味道不一样，一个是香的，一个是臭的。大家一起来闻闻，是香的还是臭的。'老师和孩子一起闻闻'孩子能猜出香喷喷的蛋宝宝应该是生鸡蛋还是熟鸡蛋吗？'
看一看，感受一下。
教孩子，你仔细看了，摸了，他的壳是不是一样的？一个粗糙，一个光滑。'这孩子能猜出这粗糙的鸡蛋是生鸡蛋还是煮鸡蛋吗？'
拍照
教一些孩子用手电筒拍照，发现一个透明，一个不透明。孩子们能猜出光应该是生鸡蛋还是煮鸡蛋吗？'
转
别的孩子转了一圈，发现一个转得快，一个转得慢。那么，孩子们，你们觉得应该是生鸡蛋还是熟鸡蛋转得快呢？
老师总结闻起来香，摸起来滑，看起来不透明，转得快，时间长。这是煮熟的鸡蛋。生鸡蛋很臭，摸起来粗糙，对光透明，很容易变质。
5.让孩子分别标记生鸡蛋和熟鸡蛋(生鸡蛋画熟鸡蛋画三角形)
刚才，孩子们用了很多方法来帮助母鸡把生鸡蛋和熟鸡蛋分开。为了避免以后混淆，还是赶紧标注吧！我们在生鸡蛋上画圆圈，在熟鸡蛋上画三角形。'
老师，孩子们，我们终于把生鸡蛋和熟鸡蛋分开了，但是我们的孩子分对了吗？我们需要核实一下。我们刚才说水煮蛋怎么会到盐水里？'孩子们把有三角形的鸡蛋放在盐水里，看它们是否都沉入水中？'而且孩子一定要记住，如果生鸡蛋放在水里，鸡是不会孵化的。
‘教’刚才沉入盐水中的是一个煮熟的鸡蛋，那么剩下的蛋宝宝是一个生鸡蛋，那么
我们赶紧把这些生鸡蛋还给鸡妈妈吧!"（请幼儿有秩序的把生鸡蛋放入鸡窝里）" 刚才小朋友帮助鸡妈妈解决了一个大问题，鸡妈妈很高兴，再过一段时间鸡宝宝就会出生了！"三.让幼儿初步了解卵生动物以及欣赏鸡蛋艺术
1.了解卵生动物
教 "孩子们你们知道除了鸡妈妈会生蛋，还有哪些动物也会生蛋呢？"（播放课件）
教师小结 "其实蛋也叫做卵，像鸡、鸭、鹅这些会生蛋的动物，他们又一个共同的名字叫做卵生动物。"
2.欣赏鸡蛋艺术
教 "小朋友你们知道吗，蛋宝宝的用途可多了，它不仅能孵小鸡，还能吃，但是不能多吃，一天最多吃2个。还有鸡蛋壳还能做成漂亮的艺术品，想不想看一下" （播放课件）"漂亮吗？"回家你也可以做一个!"
教师小结 "今天呢我们不仅帮鸡妈妈解决了一个大问题，还欣赏了这么漂亮的蛋壳，开心吗？""回到家后把我们今天学到的怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法交给你的爸爸妈妈好吗？""和客人老师说再见！"
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