一、活动名称：小测量员
二.活动目标：
1.养成手脚并用的好习惯，对对数活动产生兴趣；
2.开发、比较、分析、观察和判断能力；
3.能够选择自然物体作为工具，使用正确的测量方法进行测量，比较物体的长度、高度、距离等，获得关于测量的感性经验。
三.活动准备：
火柴棍、不同长度的测量棒、书本、绳子、尺子、记录纸【幼儿园ppt课件制作】
四.活动流程：
1、利用对话导入活动
老师：我们经常看到一些叔叔阿姨带着测量工具，比如地图、尺子、测绘表等。测量道路的长度和宽度，房屋之间的距离等。今天，我们将是小测量员，测量桌面、书本或其他东西的边长；
2.学习测量方法：
教师演示用铅笔测量黑板的边长，重点是测量方法：测量开始时，对准物体的四角，用粉笔标记一次，下次以此为起点，最后记录测量结果。
3.儿童操作，教师巡回指导
让孩子选择一根火柴棒来测量一本书的边长并记录下来，这样孩子就可以互相交流了，因为不同的书有不同的测量结果。然后，让每组孩子选择不同长度的木棒测量桌子的边长，记录结果有几根木棒那么长。
4.拓展活动，孩子可以自由选择操作。
动词（verb的缩写）对活动的反思
由于幼儿的个体差异，个别幼儿被孤立，不愿意参与活动。如何把握测量工具和类型的输入，让孩子带着问题去测量，在测量中发现问题。
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