大班数学教案《2的分解和组成》包含反思，适用于大班数学教学活动。让幼儿主动操作和探索“两物一分为二”的方法和记录方法，利用数字的构图记录激发幼儿学习数学活动的兴趣，培养幼儿的动手操作能力，认识2的分解、合成、认知分解和符号。来看看幼儿园大班数学教案《2的分解和组成》含反思。
设计背景
为了激发孩子学习数学活动的兴趣，培养孩子的动手操作能力。让幼儿主动操作和探索“将两个东西分成两部分”的方法和记录方法，用数字的构成来记录。
活动目标
1.激发孩子学习数学活动的兴趣，培养孩子的动手操作能力。
2.让幼儿主动操作和探索“两物一分为二”的方法和记录方法，用数字的构成来记录。
3.知道2的分解和组成，知道分解和符号。
4.培养孩子理解数字的能力。
5.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。
重点难点
1.要点：激发孩子学习数学活动的兴趣，培养孩子的动手操作能力。
2.难点：使幼儿能够积极探索“将两个事物一分为二”的方法和记录方法，利用数字的构图记录。
活动准备
1.演示教具：两朵花
2.孩子们有两支蜡笔和两个瓶盖。
3.孩子们有一套用来录音的卡片。
活动过程
1.开始部分
(1)老师(展示两朵花):“老师今天早上收到了两朵漂亮的花。如果和两位老师分享，你愿意怎么分享？”
(2)孩子独立操作。
2.基本零件
(1)老师和孩子演示分的过程。
请两个孩子充当老师，演示除法的过程。
(2)写出分解公式。
老师：“两朵花可以代表多少个数字？”在黑板上写“2”。
老师：“送两朵花给两个老师，要用分解符号表示。”
老师画出分解符号，告诉孩子。带领幼儿用手做出分解符号，然后写在2下。
老师：“给第一个老师一个。你能用几位数？”
“给第二个老师一个。你能用几位数？”
分别在分解符号下写两个“1”。(从上到下写)
图：
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