活动目标：
1、通过摸索和操作，获得关于拆装玩具的具体经验。
2.初步掌握拆卸玩具的简单方法，培养拆卸过程中的观察和动手操作能力。
3.体验成功拆装带来的快乐，积极参与并不断尝试运营活动。
活动：
1.老师和学生共同收集一些可拆卸的玩具，一个儿童玩具和一个小塑料篮子。
2.孩子手里有笔《我的玩具统计记录表》人。
3.每组桌子上都有一个小工具筐(有锤子、螺丝刀、扳手、剪刀、指甲钳、尺子、卷尺、锯子等。).
活动：
1、玩着玩着，激发孩子的兴趣。
老师：你带什么玩具？玩得开心。你怎么玩？
老师：仔细看玩具，看看上面有什么。你想知道玩具里有什么吗？
2.拆解，试着把玩具从整体拆解成零件。
老师：玩具怎么打开？
启发孩子观察桌子上的小工具篮，鼓励孩子探索用工具箱里的工具打开玩具，探索玩具中的奥秘。
老师：你发现了什么？你是怎么把玩具一个个拆开的？(拉、扭等。)老师在拆卸玩具的过程中关注并给予孩子适当的引导，提醒他们将拆卸下来的玩具零件放入小筐中。
鼓励孩子数篮子里玩具零件的数量。
3.出示《我的玩具统计记录表》，引导幼儿在第一张表格中打。如果使用的工具不在表单上，可以自己在空白表单上画一个工具。
4.探索零件组装成整体的规律和方法。
鼓励孩子把篮子里的小零件一个个组装成原来的玩具。
老师：你是怎样组装玩具的？请个别孩子逐一介绍自己在大部件上安装小部件的规则。
5.讨论：安装不正确怎么办？
老师：这个玩具不装怎么办？
引导儿童通过图片和图纸告诉他们可以帮助完成安装工作，或要求个人帮助完成玩具的组装。
孩子们交换玩具，再次玩拆卸游戏，体验拆卸玩具的快乐。
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