带反思的音乐教案《音乐小屋》适用于大班音乐主题教学活动，让孩子在歌曲中学会点状音符和休止符的演唱，初步学会唱歌，感受歌曲轻松愉快的意境，体验师生合作学习的快乐。带着反思来看看幼儿园音乐教案《音乐小屋》。
活动目标：
1.初步学会唱歌，感受歌曲轻松愉快的心情。
2.学习点状音符的唱法，在歌曲中休息。
3.体验师生、生生合作学习的快乐。
4.通过听、唱、玩、跳，培养学生的创新能力和合作能力。
5.通过二重唱学习唱歌。
教学准备：
1.歌曲《音乐小屋》的原创及伴奏CD；宋《郊游》；
2.多媒体课件；
3.一张邀请卡。
教学过程：
首先，复习歌曲
二、导入话题：
1.孩子们，老师今天心情特别好。为什么？因为我收到了邀请卡。上面写了什么？我来打开它。我们一起分享它好吗？
2.老师看了请柬的内容，问：“你有信心克服困难吗？(是)那我们走吧！”
第三，播放课件，引导孩子学习节奏和主要乐句。
(1)遇到第一个困难时，引导孩子通过努力去解决。
1.一条小河挡住了去路怎么办？
2.展示节奏图XX | XX 0 | XX | X 0 ||引导孩子学习。
3.孩子的学习节奏。
4.克服困难，划船，坚持走下去。
(2)遇到第二个困难时，鼓励幼儿一起克服。
1.大石头挡住路怎么办？
2.显示短语：音乐之家|欢迎|你快乐。欢迎|我是0 |||。
3.幼儿学唱，重在练欢唱法。
4.成功搬走三块大石头，继续前进。
(3)遇到第三次考验，请大家一起努力。
1.显示三次敲门：
(1)53 | 530 | |(2)42 | 420 | |(3)50i 0 | | | 2。老师和孩子一起按门铃。
3.音乐小屋终于开门了。
第四，充分欣赏歌曲，学会以各种形式演唱歌曲。
1.欣赏后问：这首歌有几段？第二段和第一段有什么区别？当你来到音乐小屋时，你感到快乐吗？歌里是怎么唱的？(引导孩子学唱歌：我们的快乐都在里面)。
2.引导孩子完整地学会唱一首歌。根据孩子学唱歌，老师总结问题。
3.完全学会唱歌。
4.老师和孩子们一起二重唱歌曲。
5.孩子们分组唱歌。
6.家长和孩子一起唱歌。
动词（verb的缩写）End:神秘人——海宝出现。
活动反思：
《音乐小屋》是儿歌。这首歌很搞笑，很轻松，很享受。旋律以三度下降音程开始，形成滚动的旋律和舒展的节奏，给人以柔和的感觉。描绘了叮叮当当的音乐小屋带给人们的快乐，表达了热爱音乐的孩子们的快乐心情。
整节课，我重点讲了“去音乐小屋”。首先，我让学生模仿“音乐小屋”的门铃来解决高难度的节奏。这一环节使学生掌握了游戏中的难点，自然理解了音乐知识点“四点休息”。也引起了想看音乐小屋的同学们的好奇心，让我顺利进入下一步，走进音乐小屋学习歌曲。然后在同学们走进音乐小屋后，我设计了各种接机游戏，让同学们学习唱歌，加入身体的节奏感体验。最后，在学生掌握歌曲后，引导他们加入打击乐器为歌曲配乐。整堂课，学生们仿佛沉浸在音乐的世界里，愉快地享受着音乐带来的无线乐趣。
当然，这门课还是存在以下问题：
1.在学习唱歌的过程中，学生对音乐的完整感受还不够深刻。我让学生学会用句子唱歌，破坏了歌曲本身的完整性。
2.在创作打击乐节奏的时候，课堂纪律显得有点混乱，老师没能管住学生的课堂纪律。
3.教学语言不够生动，导致教学的各个环节衔接不自然，不流畅。
百科：音乐是一种艺术形式和文化活动，它的媒介是按时间组织的声音。
【大班音乐教案《音乐小屋》带反思】相关文章：
幼儿园小班教案《螃蟹歌》带反思
活动：《小鸡小鸡在哪里》
大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》带反思
中班音乐节奏教案《动物狂想曲》
幼儿园小班教案《汽车开来了》带反思
幼儿园小班音乐教案《春晓》带反思
幼儿园大班教案《摇篮曲》带反思
幼儿园小班音乐活动教案《我爱洗澡》带反思
幼儿园中班教案《小松鼠采松果》
幼儿园音乐教案：学习集体舞
幼儿园小班教案《皮球》
幼儿园大班音乐游戏教案《传杯子》带反思
