带反思的音乐教案《钟》适合大班音乐主题教学活动，让孩子感知两声部合唱的形式，体验合作歌唱的快乐。在atlas的帮助下，尝试一起唱两声部的歌曲，感受旋律的氛围，并与同龄人一起参加集体音乐活动。带着反思来看看幼儿园音乐教案《钟》。
活动目标：
1.尝试在atlas的帮助下唱两部曲。
2.感知二声部合唱的形式，体验合作演唱的快乐。
3.感受旋律的氛围，和同伴一起参与团体音乐活动的乐趣。
4.根据已有的经验，引导孩子理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
5.体会歌曲中欢快的情绪。
重点难点：
在atlas的帮助下，尝试一起唱两部曲。
活动准备：
1、歌曲录制
2.阿特拉斯
3.儿童体验：
(1)精通唱第一声。
(2)合背两部儿歌。
活动过程：
首先回顾一下《钟》这首歌
1.我们学会了唱《钟》这首歌。你能用好听的声音唱这首歌吗？
2.重点引导幼儿用轻跳的声音表达铃铛。
两部分童谣朗诵。
1.我们还分两部分学习了儿歌。你能大声整齐地念儿歌吗？
2.老师指导孩子背诵。
第三，尝试两声部合唱
1.孩子的技术真的很棒。他们不仅会唱歌，还会分两部分读儿歌。听到你们美妙的声音我就忍不住想唱歌。
2.老师的范唱：请——老师边唱边静静听，举手回答问题。
关键问题：今天老师唱的歌和以前有什么不同？
录音机在唱什么？我在唱什么？
3.老师总结：这首歌是两部曲，两部的歌词不一样。
4.展示地图集。
请看地图册，告诉我，你发现了什么秘密？
这首歌的两个部分是一起开始的吗？两部分唱的歌词是一样的吗？
5.用钢琴唱第二部分：
我们看第二部分，跟着音乐唱第二部分。(弹钢琴)
6.跟着第二个声音的录音机走。
(1)我们要不要配合录音机的第二部分？(老师参考图片给点提示)
(2)这次不看图集，配合录音机第一部分唱第二部分。
7.孩子们试着用两种声音唱歌。
(1)我们的孩子能像读一首两部童谣一样唱第一部和第二部吗？
(2)幼儿分成两组独立唱歌。
(3)交换声音唱歌。
活动反思：
在这次活动之前，孩子们掌握了第一部分歌曲的演唱和两部分儿歌的朗诵，为活动解决了困难。但从活动过程来看，困难解决后，孩子们演唱两个声部的歌曲没有困难，合唱轻松成功。所以我随机调整了活动，让孩子进行指挥，但是孩子对指挥不熟悉。虽然都很热情的举手，但是指挥的节奏和手势都有问题，没有开始也没有结束。
1.在以后的学习和生活中，不断完善指挥的作用和方法，提高孩子的指挥能力。
2.没有正确评估活动难度和儿童发展水平，加强了对儿童年龄特征的掌握。
百科：钟，汉字，拼音：zhng。钟是指一种金属发声装置，中空，敲击时发出声音，如“警铃”。
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