带反思的数学教案《玫瑰花》适合大班开展数学主题教学活动，让孩子学习丰富的生活经验，增强动手能力，引导孩子学习如何用剪刀制作玫瑰花，体验动手活动的快乐，发展孩子的逻辑思维能力。来看看幼儿园大班带反思的数学教案《玫瑰花》。
活动设计背景
因为大班孩子好动，动手能力强。为了让孩子体验动手的快乐，理解劳动的辛苦和伟大。尤其是父母付出的经历。因为我们园里的孩子大多是农村孩子，父母大多不在身边。让他们了解活动的意境。锻炼孩子的动手能力。主要是让幼儿养成善良、感恩的优秀品质。
活动目标
1.引导孩子学习用剪刀制作玫瑰花，体验动手活动的乐趣。
2.丰富孩子的人生阅历，增强动手能力。
3.发展孩子的逻辑思维能力。
4.培养孩子的观察、判断和动手操作能力。
5.培养孩子的比较判断能力。
教学重点、难点
做这件事的过程。经验和素质的培养。
活动准备
1、剪刀卡纸。
2.老师用剪刀做的玫瑰纸花。
活动过程
1.老师展示剪下的玫瑰，提问引起孩子的兴趣：“小朋友，老师给你带了什么？(Rose)你知道老师是怎么做的吗？”
2.老师现场用剪刀制作玫瑰花，边做边讲解制作玫瑰花的步骤和方法。
3.让孩子们做玫瑰花。老师分别指导。在学会如何制作纸板后，鼓励孩子们制作其他颜色的纸板。
4.制作完成后，孩子们用制作好的玫瑰花开展“给我最亲爱的人献花”活动。请在孩子回家后，把花送给每天默默为他们成长付出的亲人。(父母、祖父母、外祖父母等。)
教学反思
在这个尝试的过程中，我们发现了一些问题，比如我们一再强调一定要先折好再剪，有的孩子还是乱剪，有的孩子不太会社交，显得拘束，不肯动手。针对这种情况，我们打算通过个别谈话、教师在旁边给它一种安全感等方式来解决它的问题。我们也相信这种情况会在多次之后减少。此外，老师应该在适当的时候对颜色的选择给出一些建议。所以在教孩子的时候要考虑的更仔细一些。虽然刚起步，但是取得了不错的成绩，学习的热情很高。同时也引起了孩子们对剪纸花的兴趣。
当然，活动中还会出现其他问题。但是我们相信在练习的同时，我们会找到解决问题的方法，我们也相信我们的孩子会在剪纸花中找到快乐！
百科：玫瑰(学名：玫瑰。):原产地中国。为蔷薇科落叶灌木，蔷薇科，有针状枝叶，奇数羽状复叶，5-9小叶，椭圆形，侧生刺。
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