带反思的优秀音乐教案《小毛驴》适用于大班音乐主题教学活动，让孩子用丰富的动作和表情表达歌曲的内容和情感，培养孩子的创造力和想象力，乐于用音乐表演，体验有节奏的活动带来的快乐，感受旋律的氛围，开心地与同伴一起参加集体音乐活动。快来看幼儿园大班带反思的优秀音乐教案《小毛驴》。
活动设计背景
当音乐播放时，孩子们可以简单地做动作，如驴子如何走路、奔跑等。
活动目标
1.知识技能：愿意随音乐表演，体验有节奏活动带来的快乐。
2.情感、态度、价值观：能够创造性地运用丰富的动作和表情来表达歌曲的内容和情感，培养孩子的创造力和想象力。
3.感受旋律的氛围，和同伴一起参与团体音乐活动的乐趣。
4.熟悉和感受歌曲的旋律和内容，学会唱歌。
5.对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感受快乐。
教学重点、难点
熟练用中文说童谣，大胆唱出来。重点学习单词，如摔跤、鞭打、自满等。
活动准备
1.宋《小毛驴》教学光盘。
2.挂图
3.孩子可以提前熟悉歌曲。
活动过程
1.展示《小毛驴》宋挂图。
教师；今天，我们邀请了一位动物朋友。孩子们，猜猜是谁。听着。发生了什么事？"
2.放《小毛驴》这首歌。
让孩子跟着音乐打节奏，感受歌曲欢快幽默的曲调，说出歌曲中唱的是什么。
3.老师示范表演？《小毛驴》(唱歌做动作)。
4.学会创造动作。
鼓励孩子根据歌词创作动作。老师可以启发孩子：“骑驴能做什么？”“你怎么看起来很骄傲？”
5.要求幼儿听音乐，联系自己的动作，完整地表演出来。
6.请一个孩子带领所有孩子用音乐表演。
7.让孩子们两人一组一起唱歌和表演，看谁更有趣。
8.所有孩子都被邀请欣赏个人团体表演。
教学反思
活动中，我让孩子简单听儿歌中的中文单词。
百科：驴的形象像马，多为灰褐色，不威严。它的头和耳朵都很长，胸部略窄，四肢细，躯干短，所以高度和长度大致相等，呈方形。
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