目标：1。感知秒、分、小时的时间单位，形成初步的时间概念。
2.能够在给定的时间内大胆的表达和展示。并能根据时间提示在钟面上正确绘制时针和分针。
3.懂得时间的价值，懂得珍惜。
准备：
挂图闹钟日历童书流程：
(1)猜测引出主题。世界上哪个东西最长最短，最快最慢，最可分最广，最不受重视，最令人遗憾？没有它，什么也做不成；它让一切渺小的事物消失，让一切伟大的事物无穷无尽。这是什么？(时间)哪里可以知道时间？
(二)对不同时间单位的感知1。对时间单位‘秒’的感知问题：(1)小朋友，你知道钟表上有时针、分针和秒针吗，哪一个走得最快？你知道一秒钟有多长吗？
(2)听闹钟感知一秒钟的长度，(3)总结：秒针每滴答一步，一秒就是一秒。
(4)一秒钟能做什么？(小朋友自由回答老师的总结)2。感知时间单位‘分钟’问题：一秒钟我们做不了什么，那一分钟有多长，我们能做什么？
(1)让孩子知道60秒=1分钟，看闹钟就知道一分钟有多长。
(2)让孩子花一分钟做自己喜欢的事情。
4.感知时间单位‘小时’(1)问题：你知道一个小时是多少分钟吗？我们一小时有几节课？
(2)给我看挂图：你觉得这些东西一个小时能做完吗？
(3)如果给你一个小时，你会做什么？
(3)理解‘日’(1)闹钟可以告诉我们秒、分、小时的时间，日历可以告诉我们日、周、月、年的时间。你知道一天有几个小时吗？你在一天的什么时候做什么？
(2)读孩子的书，告诉他们他们的朋友在一天内会做什么，什么时候做。
(3)第二天我们可能在同一时间做同样的事情，但我们的日子还是一样吗？为什么？
(4)老师的时间一去不复返了，如何珍惜(用前面的谜语来总结：最长的时间是时间，因为它永远是无尽的；最短的时间是时间，因为它让很多人的计划来不及完成；对于等待的人来说，时间是最慢的；对于正在玩乐的人来说，时间是最快的；可以无限扩张，也可以无限分割；当时没人关注，后来大家都表示后悔；时间可以把所有不值得的人和事从人们心中抹去，时间可以让所有不平凡的人和事永远载入史册。(四)经营活动：
看童书《P3-4》，根据提示画时针和分针。(1)看操作书，告诉我缺什么。
(2)讨论如何画时针和分针(3)幼儿操作(4)评论。
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