中班下学期语文教案《为什么我不能》包含反思，适用于中班的语文主题教学活动。幼儿可以根据已有的线索猜测动物提出下一个问题，感知动物与其特征、生活习性的匹配和对应，初步理解图片内容，学会根据图片使用“我为什么不能……”这句话。通过和同伴一起制作小书，他们可以体验到一起读书的乐趣。来看看幼儿园中班下学期的语文吧。
【活动目标】
1.初步理解图片内容，学会根据图片使用“我为什么不能……”这句话。
2.根据已有的线索，猜测下一个提问的动物，感知动物与其特征、生活习性的匹配和对应。
3.和同龄人一起做小书，体验一起读书的乐趣。
4.乐于参与表演，大胆学习角色对话。
5.大胆参与讨论，明确表达自己的观点和想法，养成求异思维。 【活动准备】
1.一本大书。
2、各种动物头饰。 【活动过程】
一，场景介绍，了解动物特征
1.孩子们戴着头套进入活动室。
老师：小朋友，你能告诉我你在研究什么小动物吗？这个小动物有什么技能？
第二，读大书，理解课文内容。
1.感知封面，理解书名的含义。
老师：小朋友知道这个吗“？”符号？你知道这意味着什么吗？
2.大声朗读书名。
3.感知第一页的内容，学会大声朗读疑问句。
(1)明白云的意思，知道是谁在提问。
(2)观察云中的图画，说出鸟儿问了什么问题。
(3)学会大声朗读疑问句。
4.感知第二页的内容。
(1)老师：猜猜接下来谁提问？它问妈妈什么问题？
(2)大声朗读第二页。
5.学习第三页的内容，掌握动物提问的规则。
(1)引导幼儿发现动物提问的规律。
(2)初步学习模仿“为什么我不能像兔子一样.
6.感知第四页的内容，学习编疑问句。
老师：如果你是这些小动物的妈妈，你会怎么回答宝宝？
7.感知第五页的内容，体会结尾的幽默。
8.通读一遍，巩固对全书内容的理解。
三、接龙游戏，在课文中创造句型。
看头饰上的小动物，以接龙的形式在文中造句。
第四，分组做书，体会读书的兴趣。 【活动反思】
这是一个孩子们感兴趣的大型图书活动。通过学习认识封面上的问号，他们可以感受到疑问句的特点。在观察和理解这本书的过程中，让孩子根据已有的线索猜测下一个要提问的动物，感知动物与其特征、生活习性的匹配和对应。让孩子学会用“我为什么不能……”这个句子。在创造文中句型的环节，我趁着看头饰上饥饿的动物，以接龙的形式开始了。最后，我让孩子们一起做书，一起感受读书的乐趣。
百科：不能指不可能，不能，没有能力。
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