带反思的安全教案《文具安全》适合大班开展安全主题教学活动，让幼儿安全使用文具，遵守文具使用安全规则，了解使用文具的不安全行为及风险，通过讨论初步建立班级的文具安全规则。来看看幼儿园大班带反思的安全教案《文具安全》。
活动目标：
1.了解使用文具的不安全行为和危险。
2.能够安全使用文具，遵守文具使用安全规则。
3.通过讨论，初步建立班级文具安全规则。
4.知道遇到危险时如何寻求帮助。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
1.活动介绍：会话活动老师：文具是我们学习的好帮手。孩子们，想想吧。你经常使用什么文具？你知道文具使用不当会有危险吗？让我们看看书中的孩子们在做什么。
2.活动：给孩子看书，教挂图。
(1)老师：请打开书的第2页和第3页，仔细看每张图片。图片上的孩子们在做什么？他们用的是什么文具？他们使用文具的方式正确吗？
(2)幼儿根据老师的提问，自由阅读并说出图片的内容，教师巡回指导。
(3)教师展示挂图，引导幼儿讲述和讨论图片内容。
老师：这里的大图和你书上的小图一样。我们来看看这张图说的是什么。
逐一讨论挂图中的相关内容。这个男孩在做什么？咬铅笔有什么危害？(铅笔不能咬，会引起铅中毒，把细菌等有害的东西吃进肚子里，还会把孩子的牙齿咬歪。)
讨论其他内容。
老师总结：这些孩子文具使用不当，会对身体造成伤害，甚至严重威胁生命。
3.活动：分组讨论如何安全使用文具。
(1)老师引导孩子观察，说出最后一个小图：现在我们来看看这张图中孩子的做法是否正确。为了我们的健康和安全，除了画后洗手，使用文具还需要注意什么？
(2)老师给每组孩子一张大白纸和一盒水彩笔。每组选择一个能力强的孩子，让他把大家讨论的内容以图片或图画的形式展示出来。
(3)幼儿分组讨论如何安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式表达群体想法。
(5)分享各组的讨论内容。
4.活动总结：文具安全使用规则。
指导教师复习集体制定的具体行为规则，并做总结。
5.活动延伸：张贴文具安全使用规则。
安全文具使用规则的参考示例：
(1)使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
(2)不玩文具，不吃不咬文具。
(3)不要把笔指向自己和他人。
(4)不要用油画棒或水彩笔在皮肤或衣服上乱涂乱画。
(5)用后清理文具。
(6)写字或画画后洗手。
(7)使用剪刀时要小心。不要用带利箭的剪刀。看到导师咬身体就用剪刀。说笑的时候不能用剪刀。不要向别人扔剪刀，用完了放在安全的地方。
活动反思：
这项活动使孩子们了解到，在日常生活中，把玩具放在嘴里、咬手指甲、睡觉和咬犄角都是不卫生的行为。老师不断强化孩子的食品卫生安全意识，让孩子逐渐养成良好的卫生习惯。
百科：文具包括学生文具、办公文具、礼品文具等。
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