活动目标：
1、知道动物和植物的相互依存关系，初步了解食物链的概念。
2.试着根据食物链对动物和植物进行分类。
3.理解保护生态平衡的重要性，进一步增强环保意识。
准备活动：
1、各种动植物图片若干(如青蛙、田鼠、小鱼、大鱼、小虾、小麦、麻雀、老鹰等。)
2.食物链的底层。
活动：
一、会话介绍。
每个人都知道世界上有许多动物。这些动物是人类的好朋友。但是我们这些孩子想知道人类的好朋友是什么样的吗？你喜欢吃什么？怎么活？什么样的活动？如果你想要这门课，我们一起来学习《大鱼吃小鱼》。
二、让幼儿认识动物和植物的相互依存关系，初步了解食物链的概念。
1.出口话题：大鱼吃小鱼。
2.展示动物和植物的图片。
老师：看看我们的图片上有什么？(让幼儿自由说出动植物的名称。)
(2)老师：小朋友知道什么是植物吗？那些是动物吗？(让个别孩子将图片分类为动物和植物)
(3)讨论并理解动物和植物之间的相互依存关系。
老师：你知道这些动物通常以什么为生吗？(幼儿先自由发现，相互交流，再进行集体交流。引导幼儿发现，有些动物会认小动物为食物，有些动物会认草为食物。)
(4)了解大鱼吃小鱼和小鱼吃浮游生物的食物链。
老师：大鱼吃什么生存？小鱼吃什么生存？(引导幼儿了解大鱼通常吃小鱼，小鱼吃水中的藻类或浮游生物)
(5)观察食物链的操作层，讨论食物链的点菜方法，了解食物链的概念。
老师：老师这里有个底板。孩子们想看看老师的底板上有什么吗？(老师把大鱼放在最右边的方格里，用手势引导孩子理解食物分类的操作方法。)
老师：大鱼吃小鱼，我们把小鱼放在第二格。我们应该在第三个格子里放什么？为什么？(海藻)
总结：自然界中，有这样一种现象，大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻。这种关系叫做食物链。
第三，尝试按照食物链对动植物进行分类。
1.桌子上有许多动物和植物的图片。请选择一组食物链的图片，排序在最下面。
2.总结：今天，孩子们知道世界上的动物和植物有食物链关系，所以我们在保护动物的同时，也要保护食物链的完整性和生态平衡。
4.让孩子们完成草地上的食物链。
【幼师班科学教案：大鱼吃小鱼】相关文章：
小班科学教案中水娃娃的魔力
幼儿园大班科学教案：魔术纸
幼儿园大班科学《水和油》教案
幼儿园科学教案：参观动物园
幼儿园小班科学教案：滑稽肥皂
幼儿园中班科学教案：探索动物的鼻子
大班科学活动：《背背小书包》
幼儿园大班科学教案：趣味树叶
你怎么知道有风？
幼儿园班级科学教案：雨从哪里来？
幼儿园班级科学教案：各种笔
科学大课堂：电动玩具会动
