大班优质数学课教案《小猪家的房顶》包含反思，适用于大班优质数学课的教学活动。让幼儿认识不同的梯形，发展观察、比较和运算的能力，了解梯形的基本特征，不受其他图形的干扰找出梯形，让幼儿正确判断数量。来看看幼儿园优质数学课教案《小猪家的房顶》。
【教材分析】
《小猪家的房顶》，活动来源于主题活动《弯弯绕绕》。主题活动从带领孩子们进入他们生活环境中的蜿蜒世界开始，让他们面对各种各样的物体，饶有兴趣地探索和体验与他们相关的形状、功能和乐趣，然后用他们熟悉的材料和方法创造一个蜿蜒的世界。这个活动以“小猪的新家”为场景。小猪的家建了一所新房子。这个房子的屋顶是梯形的，引入活动，让孩子了解梯形的基本特征，找出梯形的图形。在活动中，在让孩子用脑用手的过程中，调动各种感官，插上想象的翅膀，积极学习，成长。
【活动目标】
1、了解梯形的基本特征，不能被其他图形干扰去找出梯形。
2.认识不同的梯形，培养观察、比较和运算的能力。
3.让孩子正确判断数量。
4.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。
5.体验数学的生活，体验数学游戏的乐趣。
【活动准备】
1.儿童活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》
2.图：梯形屋顶的房子，由长方形、正方形、梯形组成，可以拆分。
3、等腰梯形、直角梯形等梯形图片，长方形和三角形的纸(数量与儿童数量相同)，剪刀。
4.拿一张白纸，在上面画三个方块；剪刀。
【活动过程】
(1)找到一个梯形
1.引导孩子关注“小猪的新房子”:小猪家盖了新房子。这栋房子的屋顶很特别。让我们找出这所房子是什么形状的。
2.让孩子们在“小猪的新房子”里找到长方形和正方形，并数一数每个里有多少个。
3.剩下的形状是小猪家的屋顶。这个形状叫什么？(梯形)摸摸看。它和长方形、正方形有什么区别？
4.把梯形图片倒过来斜放，让孩子说说这个图形是不是梯形。
5.展示直角梯形图。这个可以当幻灯片的图形是梯形吗？
6.展示一个等腰梯形图片。这个两边有相同长度滑道的图形是梯形吗？
(2)可变梯形
1.猪妈妈生了很多小猪。她将为每头猪建一所房子。猪喜欢梯形屋顶。请一起帮助我们！
2.显示矩形和三角形纸张。请用折纸把长方形(三角形)折成梯形。谁来试试？
3.孩子们试着通过折叠来改变梯形，然后把切好的梯形贴在原来画在白纸上的方形房子上，作为“小猪家的屋顶”。
(3)梯形党
1.展示幼儿活动材料《数学》，第21页，《梯形大聚会》，通过观察、寻找、着色、连接活动，引导幼儿再次感知梯形特征。
2.儿童操作，老师巡回观察指导有需要的孩子。
【教学反思】
活动1:找到梯形。我制作了课件，展示了猪的图片，为活动营造了“猪告诉大家好消息，他们家盖新房”的活动场景，以此来激发对活动的兴趣。然后让孩子找出这个房子的屋顶有什么特别的地方，然后画出梯形，让孩子认识梯形。在这一环节中，我着重让幼儿感知梯形是倒置的、倾斜的还是梯形的。这里感觉对梯形的介绍不够精炼，没有对梯形和长方形进行透彻的比较，所以有些小朋友分不清长方形和梯形。接下来我们知道直角梯形和等腰梯形。方老师在这里也提出了建议。在活动中，我过于强调让幼儿认识直角梯形和等腰梯形。的确，我把目标定得太高了，不符合中产阶级孩子的接受能力。
第二步：改变梯形，将矩形和三角形转换成梯形。情景：“猪妈妈生了很多宝宝。她将为每头猪建一所房子。猪喜欢梯形屋顶。请大家一起帮帮我们！”导入下一个链接。我的设计意图是将矩形和三角形转化为梯形，感知矩形、三角形和梯形的关系。我设计了一个高难度的环节，在孩子操作之前，没有做明确的讲解和演示。刚开始的时候，我让孩子自己探索，导致有些孩子没有转换出正确的梯形。
百科：房子，字面意思是指房间周围的房子；指人们居住或放东西的建筑。
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