带反思的优秀游戏教案《娃娃家》适合小班的游戏主题教学活动，让孩子在活动中展现自己可爱的一面，发展语言，熟悉班里孩子的名字，愿意与同伴和老师互动，喜欢表达自己的想法。来看看幼儿园小班带反思教案的优秀游戏《娃娃家》。
【主题来源】：
家，就像一个安静的港湾，往往是每个人生活中挥之不去的地方。对于刚入园的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情会让孩子感到安全和温暖。家是住在一起的人的集合。孩子一出生就和家人生活在一起。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期待和爸爸一起玩游戏。孩子第一次离开父母过集体生活，情绪上有些不舒服。这个主题的目的是让孩子有家的感觉，帮助孩子在情感发展上逐渐独立。为了让孩子们更好的体验，整个主题活动将以游戏的形式进行，将教材中的很多活动点整理成各个区域的内容，并将这些区域以‘家’的形式展示出来，满足孩子们小班化装扮的兴趣。在孩子们的游戏过程中，老师会通过观察和个别指导，了解每个孩子的需求，亲近每个孩子。 【设计思路】：
本次主题活动《玩偶之家》的内容要求是：认识自己的家人和家人，亲近父母长辈，通过各种方式表达自己的感受。在这个大的主题背景下，我们班创作了打扮爸爸妈妈，和同龄人分享糖果等等感受家的温暖。这次我预设了一个练习，引导孩子爬行，给父母糖果，让孩子分享给父母。目的是练习跪着和手脚爬行。因为有给父母发糖果的游戏场景，在孩子活动的过程中，也培养了孩子关爱父母的感情。 【环境创设】：
1.根据孩子的需求在活动室设置玩偶屋，让孩子家里模仿父母的行为，体验抱玩偶、做饭、洗衣服的乐趣。
2.'亲亲热热的一家人':把孩子们的个人照片或家庭照片贴在一个页面上，让孩子们在游戏和休息时可以看一看、说一说，消除孩子们入园的焦虑。
3.在角落游戏中创建主题相关内容：
(1)动手区：帮爸爸装饰外套，喂面条，打扮弟弟妹妹，帮妈妈做头发。
(2)生活区：帮妈妈戴项链，打扮爸爸的领带；有趣的片段，给小动物盖房子，剥衣服，扣扣子，喂食。
(3)语言区：放上家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看一看，说一说。
(4)建筑面积：我爱我家。 【活动方案】：
一.生活活动：
活动《点名》
活动目标：
帮助孩子发展语言，熟悉班里孩子的名字。
在活动中展现孩子可爱的一面。
愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动指南：
方法一：老师叫孩子名字的时候，站起来，挥挥手，大声说：‘我来了，大家好！’其他孩子说，‘你好，XXX！’方法二：老师叫一个孩子的名字，全班随机问他，‘谁是你的好朋友？坐在你旁边的朋友是谁？方法三：点名结束，老师可以问‘今天谁没来？’和其他问题，导致幼儿关心他们的朋友。
日常活动：老师可以每天用几分钟时间介绍自己班里的朋友。
活动《宝宝学吃饭》
教幼儿正确的拿饭碗和勺子的方法，坐下来吃饭，养成良好的饮食习惯。
活动指南：
1.通过图片、旁白、示范等方式告诉孩子正确的吃法，激发孩子自己吃饭的欲望。
2.小朋友一起对话：图中的小哥哥在做什么？他是怎么做到的？应该如何正确饮食？
3.请个别儿童示范如何在吃饭时坐下。
4.让孩子们看着桌子，告诉他们谁的用餐姿势最好。
二、体育活动：
活动《糖宝宝》
活动：练习翻滚动作，感受游戏的乐趣。
活动：
糖宝宝的小椅子、头饰活动流程：
1.热身运动：学习驾驶飞机的动作。
2.老师介绍游戏规则以引起孩子们的兴趣。
3.小孩子玩糖宝宝，老师玩工人叔叔，糖宝宝到处都是。当“叔叔”说，“机器一打开，糖宝宝就出来了。”孩子们会立刻爬上爬下或者滚出去。孩子们根据老师的指示做动作。
4.引导孩子做不同的动作。 反思：
通过讨论，孩子们似乎有了在娃娃家玩耍的新欲望。过了一段时间，我发现娃娃家的孩子越来越多，可以扮演不同的角色。这位导游让我由衷地感到，孩子就像大海中漂浮的一只小船。当它停止前进时，我们的老师像一缕海风轻轻吹着它，直到它靠岸，走上人生的旅程。我们只要在心里默不作声。
百科：家庭以婚姻、血缘或收养为基础，以情感为关键。
带，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。【小班优秀游戏教案《娃娃家》含反思】相关文章：
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