活动目标：
1.通过观察，我们知道太阳是一个火球，可以发出光和热。
2.能够交流讨论生活经验，了解太阳与动物、植物与人类的关系，知道有了太阳，植物才能生长，动物和人类才能生存。
3.让孩子积极参与观察和交流，进一步激发他们探索宇宙的兴趣。
准备活动：
挂图，深色墨镜或者深色眼镜。
活动：
猜灯谜入门。
球在天上是红色的，下雨天看不到，晴天会出现。孩子们，猜猜这是什么？(孙)孩子牛逼，先夸夸自己，(牛逼，牛逼，牛逼，我牛逼！)好的，这堂课老师会教你学习《活力太阳》。
第二，通过观察，我们知道太阳是一个大火球，可以发出光和热。
1.说明：太阳是一个大火球，可以发出光和热。太阳的巨大能量给我们带来了无限的光和热。
(1)观测太阳要注意什么？(引导孩子认识太阳光线的强度，不能用眼睛直视太阳)(2)教孩子如何看待太阳的安全性。
(3)与你观察到的太阳进行集体交流。
(4)感受太阳的热量，通过触摸孩子的头发和衣服，引导孩子感受太阳带来的温度。
(5)总结：太阳就像一个火球，不仅发光，还发热。解释太阳与动物、植物和人类的关系。
2.了解太阳与动物、植物与人类的关系，知道有了太阳，植物才能生长，动物和人类才能生存。
(1)请仔细看看图片中的动物、植物和小孩。告诉我们太阳有什么好处。
(2)小树大声告诉我们：有了太阳，我才能变得更强。小花说：有了太阳，我有了美丽的颜色。小花猫说：有了太阳，我可以晒着太阳，舒舒服服地睡觉。小青蛙说，只有有了太阳，我才能活蹦乱跳。孩子们说：只有有了太阳，才能有明亮的教室。老师说：有了太阳，我们才能生活。
(3)总结：万物生长靠阳光。没有阳光，植物不能生长，人和动物不能生存，我们也不能没有太阳。
3.学诗歌《太阳》。
阳光普照四面八方，好处无穷。太阳晒不到草绿，花花不香，果实不熟，幼苗不在太阳下生长，被褥需要晒，太阳温暖温暖，人体需要晒太阳才能健康。
第四，让孩子积极参与观察和交流，进一步激发他们探索宇宙的兴趣。
引导孩子说说自己对太阳的理解。个人、小组和集体朗读诗歌。
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