活动目标：
1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特点，并能用语言表达自己的发现。
2.具备初步的解决问题和操作能力。
3.对镜子感兴趣，渴望探索。
活动：
平面镜动物玩具音乐，各种镜片，面镜。
活动：
一、照镜子了解镜子的特点。
1.今天，孩子们，我们来玩一个照镜子的游戏。
2.请找一个好朋友来玩照镜子的游戏。
3.总结交流：你发现了什么？2.了解镜子的特点和用途。
1.老师：今天，老师的口袋里藏着一个有趣的东西。我让一个孩子去摸它。
2.你感觉如何？(滑溜)你以为那是什么？
3.(展示一面镜子)这是什么？
4.它能用来做什么？你还在哪里见过镜子？
5.你还见过哪些不同的镜子？(凹面镜，凸面镜等。) 3.探索发现生活中的镜子。
老师：我们孩子真能干，说了这么多镜子。你在生活中见过哪些也可以当镜子的东西？(讨论)四。镜面反射实验。
1.孩子们分组探索。
2.总结。
5.游戏：小动物照镜子。
1、第一次操作，发现动物数量发生变化。
2、第二次操作，找出改变的方法。
3.第三次操作，将两个镜子面对面垂直放置，进行探索。
第六，拓展经验。
1.平面镜太棒了。我们发现了平面镜的许多秘密。我们的生活中有各种各样奇妙的镜子。你知道它们是什么吗？
2.这些镜子也包含许多秘密。让我们在地区活动期间再玩一次，找出他们的秘密。
活动扩展。
1.当该区域处于活动状态时，继续探索平面镜的其他特征。
2.引导孩子探索和发现该区域其他镜子的特征。
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