小班语文优秀教案《米老鼠的魔术棒》包含反思，适用于小班语文主题教学活动，让孩子大胆用肢体语言表达“大”和“小”，理解故事内容，学习“更大”和“更小”的词汇，培养孩子助人为乐的情怀，体验与同伴玩耍的乐趣。快来看幼儿园小班语言优秀教案《米老鼠的魔术棒》。
活动目的：
1.理解故事内容，学习“更大”和“更小”这两个词。
2.能够大胆地用肢体语言表达“大”和“小”。
3.培养孩子助人为乐的情怀，体验和同龄人一起玩耍的快乐。
4.能够分析故事，培养想象力。
5.对文学作品产生兴趣。 活动准备：
Ppt课件，一个米老鼠头饰，一根魔棒，一个魔杯和一些魔棒。 活动过程：
一、欣赏故事PPT
1.以米老鼠魔术的形式介绍，激发孩子的兴趣。
2.借助图片，引导孩子边听故事边回答问题。
问题：米老鼠的魔杖有什么能力？米老鼠说了什么？
3.完整地讲述这个故事。
二、游戏：“木头脑袋，变。”
1.老师解释了游戏的名字和怎么玩。
怎么玩：老师和小朋友边读边拍手：我们都是木头脑袋，一起跑一起变，大大大大！(当你说“大大”的时候，孩子可以随意夸大“大”的肢体动作。)我们都是木头人，一起奔跑变化，一点一点。(动作是“大”的反义词。)
2.组织孩子游戏，鼓励孩子大胆用肢体语言表达“大与小”。
第三，迁移游戏体验
1.如果你有一根魔杖，你想把什么变大还是变小？(个别问题)
2.孩子们可以自由探索。
每个孩子都拿着一根“魔杖”，在周围的环境中寻找他想要改变的物体(自由端)。 附故事：
米老鼠的魔法棒
有一只米老鼠。它有一根魔杖，可以把大的东西变小，把小的东西变大。
一天，米老鼠来到草地，看到鸡和狗在争吵。他跑过去问：“你们吵什么？”
小鸡说：“我们都想吃这个苹果，但是苹果太小了，没法得分。”米老鼠说：“别担心，试试我的魔杖。”
米老鼠用魔杖指着小苹果，嘴里说：“变，变，大！”小苹果真的变成了大苹果，小鸡和小狗开心地吃着又香又甜的大苹果。
一次，米老鼠去拜访兔妈妈的家。在路上，一块大石头挡住了他的路。他拿出魔杖，指着大石头说：“变，变，小！”大石头立刻变成了小石头，米老鼠跨过小石头继续往前走。
走着走着，突然听到一阵“救命，救命！”喊声中，米老鼠慌忙跑上前一看，不好了！狼正要吃鸡。他赶紧拿出魔杖，指着狼说：“变，变，小！”狼立刻变小了，把狼吓坏了。它绝望地迅速跑开，鸡得救了。
米老鼠救了小鸡后，来到了兔妈妈家。兔妈妈很担心：“唉，胡萝卜一长出来，孩子们就吵着要了。”
米老鼠说：“别急，别急，让我试试！”它用魔杖指着小胡萝卜说：“变，变，大！”胡萝卜长大了，兔妈妈高兴地连连道谢。 反思：
这个教案适合小班的年龄，因为小班的孩子思维直接，语言表达简洁朴素，有一定的想象力，对直观生动的形象非常感兴趣，愿意主动参与。活动过程既能满足幼儿听故事的愿望，又能促进幼儿对关心和帮助朋友这一行为的理解，符合幼儿关心、同情和帮助他人的心理。既能帮助孩子学习一些简单的单词，理解故事内容，又能促进孩子社交情感的培养。因此，幼儿参与活动的积极性很高，活动效果很好，达到了教学目标。
百科：魔法广泛应用于各种文学书籍、影视作品、动漫游戏等地方，根据创作者的设定各有特色，指导思想是通过不科学的手段改变现实。
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