安全教案《小兔迷路了》包含反思，适用于大班安全主题教学活动。让孩子知道在迷路时如何找到父母，在和父母外出时与父母保持亲近或牵着他们的手，观察画面内容，分析画面中的人物、情节、角色并判断他们之间的关系，从而创造故事的结局，懂得理解他人的需求，学会关心他人、帮助他人，体验他人所获得的快乐和情感。加油！
活动目标：
1.观察画面内容，分析画面中的人物、情节、人物，判断他们之间的关系，就可以创作出故事的结局。
2.迷路后知道怎么找父母，和父母一起出门要跟上父母或者牵着父母的手。
3.懂得理解他人的需求，学会关心和帮助他人，体会得到帮助和他人所获得的快乐和感动。
4.积极参加活动，用简单的语言表达自己的感受。
5.用已有的生活经验培养孩子解决问题的能力。
活动准备：
计算机软件
活动过程：
1.教师指导幼儿观察画面内容，分析画面中的人物、情节和角色，判断它们之间的关系。
“照片在哪里？谁在那里？他们在做什么？怎么回事？”
2.引导幼儿学会理解他人的需求，学会关心和帮助他人。
“兔子迷路了会有什么感觉？让我们帮助他！这是多么美妙的事情啊！”
3.引导孩子在迷路时懂得寻找父母，鼓励孩子创造故事的多种结局，体验因帮助他人而获得的快乐情绪。
“兔子迷路后，能找到自己的父母吗？它是怎么找到的？让孩子帮它想想办法。”
4.综上所述，我知道以后和父母一起出门，要跟上父母或者牵着他们的手。
教学反思：
通过这次活动，我认为孩子们收获了很多。以下是孩子们的声音：
a、迷路后知道怎么找父母，和父母一起出门时要和父母保持亲近或牵着他们的手。
b、在原地等一会儿，不要慌，也许爸爸妈妈就在不远处。
C.如果丢失的地方在商场或者公园，可以找到公园里的广播室，告诉工作人员你父母的姓名和联系电话，让工作人员通过广播帮你找到父母。
D.乖乖听工作人员的话，和他们一起等父母来接你。
百科：丢了，丢了。迷失感。
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