一.活动目标
1.了解下雨前的气象特征，知道一些动物也能预报天气。
2.了解一些常见动物在天气预报中的特殊表现，丰富气象知识。
3.通过模仿和表演，掌握预报天气时动物的动作。
3.激发孩子探索关于动物和自然的各种小秘密的兴趣和欲望。
二、活动准备
1.根据故事制作多媒体课件。
2.让孩子每天在班里轮流当‘天气记录仪’。
3.请家长收集有关动物预报“天气”的信息。
4.动物的头饰等于孩子的数量；乌云和太阳的头饰一个接一个；几个沙袋。
5、录音机、磁带
6.请家长和孩子提前关注天气变化，让孩子对天气有初步了解。
三。活动过程
1.小朋友观察讨论：今天天气怎么样？几天前天气怎么样？你怎么知道明天的天气？(听广播、看报纸、看电视等。)
2.气象员如何知道天气的变化？(引导幼儿讨论，充分发挥想象力，积极表达自己想到的预测天气的各种方式)
老师总结：‘气象学家通过卫星定位系统观测云图，用专业气象仪器测量温度、风速等天气条件来预测天气。(可以展示卫星定位系统。气象仪器等图片)
3.了解一些动物和天气的关系。
(1)、认识各种动物和相应的小卡片。
(2)下雨前看课件，了解各种动物的习性。
4.老师总结：‘小动物很神奇。下雨前，他们会做出各种动作来提醒人们要下雨了。他们是了不起的天气预报员！然后我们的孩子也知道下雨前空气会是什么样。
(小朋友根据经验回答，比如空气闷热，空气潮湿等。)
师：有些动物也能感觉到这些变化，所以表现出一些异常现象。当人们掌握了这些规律，他们就能预测天气变化。小动物帮助我们了解天气变化。他们非常强大。'
4.游戏《我是小小气象预报员》
老师：小动物是神奇的气象学家，让我们为孩子做神奇的气象学家吧！
怎么玩：小朋友戴上小动物的头饰，老师戴上太阳的头饰，然后小朋友玩音乐，老师戴上乌云的头饰，小朋友根据自己玩的动物用肢体语言预报天气。(游戏可以玩几次。每一次，孩子们都可以交换头饰，感受不同动物的表演，让孩子成为太阳和乌云。)
游戏注意事项：表演时不要碰到旁边的小朋友，根据老师的头饰及时反应。
三。活动扩展
要求孩子仔细观察哪些动物可以成为气象学家，家长和孩子要收集有关‘动物和天气’的信息。
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