带反思的教案《舞龙》适合大班的游戏主题教学活动，让孩子通过活动培养对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐，通过多人合作创造各种舞龙方法，培养孩子相互配合的能力，让孩子学会用肢体动作配合舞龙。来看看幼儿园大班《舞龙》带反思教案。
活动目标：
1.通过多人合作创造各种舞龙方法，培养孩子相互配合的能力。
2.培养孩子对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。
3.让孩子学会用肢体动作搭配舞龙。
4、积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。 活动重难点：
熟悉舞龙音乐。
龙头、龙身、龙尾在奔跑中协调运动。 活动准备：
人们用红旗、舞龙视频和自制的成龙做练习。 活动过程：
一，创设情境，激发兴趣
播放舞龙视频，激发孩子的兴趣。
他们在做什么？在中国新年期间，我们总是在电视上看到许多人兴高采烈地舞龙舞狮。今天，我们还学习舞龙。
(做个热身运动。)
第二，学习舞龙，积极配合。
1.儿童自学舞龙(儿童自由练习)
2.老师示范：舞龙有很多种。今天，我们来学习一下“盘龙出海”。
老师，先做吧。解释动作，手部动作：双手平展，先向左，左手向上伸直，换右手向上伸直，向右平展。
孩子自由练习，老师巡视纠正动作。孩子们谈论他们的感受。
3.小朋友的手在做红旗的练习，自由组队练习红旗。(教师巡回指导，帮助孩子纠正自己的行为。)
4.老师总结刚才幼儿舞龙的情况，要求各组给老师看。
三、激发思维，开拓创新：
小孩子还会想到什么舞龙？(幼儿积极表演，教师和幼儿共同总结)
摇头摆尾(左右摆动手臂，上下晃动，后面的人跟着敲击做动作，七彩龙旋转)
灵犀珠(龙头随彩球灵活移动，后面的人随龙头移动)
端到端集成(抽头和尾部连接在一起形成一个圆)等等。
第四，巩固练习，不断提高。
1.第二次舞龙，老师和幼儿要听《金蛇狂舞》的背景音乐和舞蹈。
2.老师和孩子第三次表演舞龙，手拿成龙舞，老师拿着彩球，孩子听了几遍《金蛇狂舞》这首歌。
5.活动结束后，孩子们做放松运动 活动反思：.
在活动中，孩子们一起学习简单的舞龙动作，体验活动的乐趣。但有些孩子在龙体上的动作与其他孩子不一致，存在脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。
百科：舞龙，俗称耍龙灯，是中华民族的传统民间文化活动。这是一种通过舞龙来祈求和平和好运的方式。每逢佳节倍思亲，人们都会舞龙。舞龙时，龙跟着绣球做各种动作，穿插进行，不断展示出扭动、摆动、斜起、跪下、跳跃、晃动等各种姿势。因此，舞龙祈求平安和丰收已成为全国各地的传统民俗文化。
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