大班教案《圆圆的泡泡》包含反思，适用于大班游戏主题教学活动，让孩子真实记录活动结果，引导孩子探索发现吹气工具的形状，体验活动带来的乐趣，培养孩子发现问题和实践的能力。来看看幼儿园大班《圆圆的泡泡》教案包括反思。
活动目标
1.引导孩子探索发现吹具的形状，从活动中体会乐趣。
2.引导孩子真实记录活动结果。
3.培养孩子发现问题和实践的能力。
4.使幼儿在操作探索中获得新知识，培养感情。
5.积极参加游戏，学会保护自己。
6.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。 教学重点、难点
要点：制作吹泡泡工具，观察吹出的泡泡形状并记录结果。
难点：引导孩子发现问题和解决问题的能力。 活动准备
用铁丝、肥皂水、纸杯和 活动过程.做成的三角形、正方形、星形和菱形
1.导入
播放轻快的音乐，往教室里吹泡泡，引起孩子的注意。
老师：孩子们，看，多漂亮的泡泡啊！小孩子喜欢吹泡泡吗？
孩子：是的。
2.了解实验材料
老师：既然小朋友都喜欢吹泡泡，那我们就来认识一下不同形状的吹泡泡工具吧。小朋友看一看铁丝做成的三角形、正方形、星形、菱形(拿起来一个一个给小朋友看)。幼儿思考如果老师用这些形状吹泡泡，吹出来的泡泡会是三角形、正方形、星形、菱形吗？
教师提问引导孩子大胆猜测，激发孩子的兴趣和探索精神。
儿童：三角形、正方形、星形、菱形、圆形。孩子们正在谈论它。
用手做
老师：孩子们，让我们开始吧。让我们从中找到答案，好吗？(好)在做之前，老师会给你一小杯肥皂水和一些细铁丝，孩子们会把铁丝做成自己喜欢的形状。
老师巡视，孩子发挥想象力，制作不同形状的吹气工具，保证每个孩子的成功。
4.用你的脑袋想想
老师：每个孩子都会做不同形状的吹泡泡工具，那我们就把做好的吹泡泡工具放进肥皂水里，拿出来看看你的肥皂膜(丝圈的形状)是什么形状？(三角形、正方形等。)
得出结论
老师引导孩子观察自己吹泡泡工具的形状，记录实验结果。
老师：现在，孩子们可以用自己的吹气工具来吹，看看吹出来的泡泡是什么形状。
孩子：圆的。
让孩子们演示并做好实验记录。
最后得出结论，无论使用什么形状的吹泡工具，吹出来的肥皂泡都是圆形的。 活动延伸：
孩子们互相交换工具，看吹出不同形状的肥皂泡是不是圆的。 教学反思
在这次活动中，孩子们学会了如何制作吹气工具，但仍然存在一些不足，比如安全措施。儿童使用电线时要注意安全，防止电线割伤手指。
百科：气泡一般是指某些液体中的空气散发出来的圆形或半圆形、椭圆形的气泡。
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