大班音乐游戏教案《捏泥人》包含反思，适用于大班游戏主题的教学活动。让孩子通过听音乐、观察老师的表演来学习游戏的玩法，尝试用动作创造性地表达自己的想法，感受音乐温暖欢快的心情，用音乐玩《捏泥人》的游戏，提高孩子思维的敏捷度。来看看幼儿园大班音乐游戏教案《捏泥人》。
活动目标：
1.感受音乐温暖欢快的心情，和着音乐玩《捏泥人》的游戏。
2.通过听音乐和观察老师的表现来学习如何玩游戏，并尝试用行动创造性地表达自己的想法。
3.提高孩子思维的敏捷度。
4.培养孩子乐观开朗的性格。 活动准备：
民乐《快感》，图集，相机。 活动过程：
1.听歌《喜洋洋》，感受音乐的意境，感受音乐的节奏。
(1)跟着音乐进教室，完整地听音乐。
老师：听完这首音乐你有什么感受？
这首曲子的名字是《喜洋洋》。(幻灯片放映)
(2)看图谱，感受音乐的结构，做动作感受音乐的节奏。
老师：怎么打鼓？
老师：舞蹈丝带是什么样子的？
(3)老师指图，小朋友打鼓跳彩带。
(4)展示其他喜庆动作。
老师：除了在节日敲锣打鼓、跳彩带，我们还做什么？(放鞭炮，舞龙)
2.学会玩泥人游戏。
(1)演示《捏泥人》
老师：节日期间，非常热闹。我们打鼓，跳彩带舞.玩一些游戏。我让赵老师和我一起玩一个游戏，让孩子们仔细看，看看我们玩的是什么游戏。
两位老师的合作《捏泥人》。
老师：我们玩了什么游戏？
我捏了什么？
请做泥人的形状。
(2)教师再次演示《捏泥人》。
老师：你想再看一遍比赛吗？这一次，又是任务。仔细看看小泥瓦匠是怎么随着音乐捏泥人的。他先捏了什么？你又捏了什么？你最后捏到了什么？泥人如何随音乐而动？
老师：小陶工先捏泥人的.然后捏了捏泥人的.最后用笔刷画出泥人的眼睛和嘴巴。
(3)重点练习捏泥人四肢。
老师：我来考考你。听这段音乐。这是什么？
老师：我们试着做一个小瓦工，随着音乐(B乐)捏瓦工的胳膊腿。
(4)两个孩子玩游戏《捏泥人》。
现在，我们捏大力士，男生变得泥泞，女生站在男生身后。
老师：刚才我看到小泥人掐头的时候，泥人也跟着音乐摇头。真的很漂亮。当小泥人画眼睛和嘴巴时，泥人的眼睛和嘴巴仍然有节奏地运动。
(5)重新玩游戏。
老师：我用相机拍了泥人和小泥人。
3.创建新的泥人和玩《捏泥人》游戏。
(1)玩捏泥人游戏(捏不同形状的泥人)
老师：除了大力士，我们还想捏什么？两个人轻轻商量，不要让别人听到，给大家一个惊喜。
男生找个空地方做造型，女生看看，记得吗？
(2)女生是腻子，男生是修修补补，女生做造型，男生看看，记得吗？
4.想看看你捏的泥人吗？
今天我们听了《喜洋洋》的音乐，也用音乐玩了《捏泥人》的游戏。除了捏大力士和……，以后还可以捏很多不同形状的泥人！ 活动反思：
这个节日活动贯穿着喜庆的音乐，增强了活动气氛。活动一开始，我就引导孩子们讲捏泥人的动作，为后面的游戏做铺垫。在引导孩子听音乐，做捏泥人的动作时，孩子的动作比较单调，这可能是女孩多的原因，有点拘束。幼儿结对合作是活动的高潮，幼儿参与活动的积极性很高。
百科：泥塑，俗称“彩塑”，是中国民间传统的一种古老而常见的民间艺术。也就是用泥土做出各种形象的民间工艺品。
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