汽车设计师(大班艺术活动)杨雅琴苏州工业园区唯亭东亭幼儿园背景我们镇正在进行拆迁工程。在幼儿园附近，我们经常看到挖掘机和公路卡车在工作。孩子们经常三三两两聚在一起讨论这些汽车的形状和用途，并伴有一些动作，象征着机器是如何工作的。瑞士心理学家皮亚杰和美国学者杜威说过：“兴趣是激发儿童学习的好方法”。孩子只有对事物产生浓厚的兴趣，才能集中注意力，积极主动地参与，从而获得知识和经验。根据这个教学理论，我让孩子初步了解了挖掘机、路车、垃圾车、洒水车等。并了解其车辆的不同功能。带着孩子的兴趣，我让孩子展开想象的翅膀，自由发挥，鼓励孩子设计新的汽车，方便我们的生活。课后，孩子们设计、讨论、想象、创造的新车布置在教室的墙壁上，既可以装点教室环境，又可以参加转角活动，展示孩子们的作品，同时让孩子们体验成功的喜悦。1.目的：引导幼儿了解挖掘机、公路卡车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。2.鼓励幼儿大胆想象，设计各种形状和功能的汽车。3.培养孩子的想象力和创造力。1.准备并了解具有特殊功能的车辆，如挖掘机、垃圾车、洒水车等。2.主要道路的背景图。挖掘机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。3.纸、笔和剪刀。4.音乐磁带《开车歌》，录音机。1.显示“主要街道背景图”。(1)这是什么地方？(2)主干道怎么样？(这条路是空的，没有车)(3)哔，什么车来了？(老师展示洒水车)(4)你在主干道上还见过哪些车？它们是干什么用的？(请小朋友互相对话，老师逐一展示相应的图片)(5)小朋友，你好厉害！认识这么多车。(设计意图：展示主要道路的背景图能引起孩子的兴趣。这个环节是帮助孩子巩固所学知识，为设计新车做铺垫。) 2.设计新车。(1)小羊遇到了麻烦。你愿意帮助它吗？小羊种了一个桃园。当秋天来临时，桃子成熟了。小羊想把这些桃子卖掉，但是他不会爬树，也摘不下来。我该怎么办？我们为小羊造了一辆车来帮助它，但是我们应该造什么样的车来帮助它呢？(孩子互相讨论后回答) (设计意图：故事的出现是为了帮助孩子在设计新车时更注重汽车的功能性)(2)我们生活中还有哪些不便？我们需要造什么样的车才能给我们的生活带来便利？(设计意图：这部分可以拓展小朋友的创意思维，不仅可以给小羊设计汽车，还可以给小羊带来方便)(2)我们来举办一个汽车设计大赛，每个人设计一辆有特色的汽车，设计出来的汽车造型要特别，给人带来方便。你想造什么样的车？(幼儿互相讨论，教师引导幼儿大胆想象)(3)幼儿设计新车。(教师引导幼儿画出造型新颖、功能独特的汽车)(4)让幼儿沿轮廓线裁剪设计好的汽车。4.小孩子喜欢新车。(1)让设计过自己车的小朋友用自己的车互相介绍，或者介绍给旁边的老师。(2)主干道上一下子这么多车。你想知道哪辆车？请设计师介绍一下车的名字和功能。(设计意图：在这一环节中，请把孩子介绍给彼此或你身边的老师，让孩子之间以及孩子与老师之间产生互动。) 5.放音乐《开车歌》，让孩子开车。(1)这些车设计得很漂亮，而且功能多种多样，我们无法相互竞争。让我们试试看哪辆车在BRP/P驾驶中最稳定。(2)孩子开车出活动室。
(设计意图：驶出活动室的最后一步，是让孩子在轻松的氛围中完成活动。)
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