大班美术活动：名画欣赏 《梦》 活动目标：1 .欣赏毕加索的画《梦》，引导孩子发现美，体验这种感觉。2.增加孩子对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表达的兴趣和能力。准备：1。多媒体课件，梦想。2.一些儿童绘画工具。流程：1。介绍活动，展示毕加索的作品《梦》，让师生一起欣赏。老师：有一个国家叫西班牙，那里有一位伟大的画家叫毕加索。今天，我们来看看他的一幅画。2.通过欣赏：唤起感情和体验1。老师：画家画的是谁？她在做什么？(点击鼠标，作品《梦》出现)；BRP/P学生：画家画了一个在沙发上熟睡的阿姨。她在做梦吗？老师：我们来学学她的样子。2.老师：红色柔软的沙发衬托出阿姨粉红色的手臂。画家用暖色把它画得很大。孩子们，你们对红色和黄色有什么感觉？生：比较暖和。3.老师：阿姨在做梦。让我们看看梦里看到了什么。(点击鼠标，背景出现蓝色的夜空)生：梦见了一个蓝色的夜，现在阿姨正睡在凉爽的色调里，不仅温暖甜蜜，而且很安静。4.老师：她还在做梦吗？梦见她睡在沙漠里，红色的沙漠是什么感觉？(点击鼠标切换背景)健康：火辣的感觉。5.老师：她还梦见了什么？(点击鼠标切换背景)卫生：绿草，主要是绿草，让我们感觉空气很好，阿姨睡的很舒服。6.老师：她还梦见了什么？(点击鼠标，背景出现)生：她梦见自己在海边睡觉。蓝色的海水让我们感觉好像有风从海边吹来，非常凉爽。三、启发孩子画孩子，阿姨还梦到了什么？比如她在阳台的月光下，或者在绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们不同的感受。请试一试。等一下，我让我阿姨搬到你那里去，好吗？BRP/第四页。过程指南1。帮助还没有很好受孕的孩子建立观念。2.鼓励不敢大胆表达自己的孩子。3.提醒孩子大胆使用颜色，通过表扬来画背景。5.对实物展示平台上展示的幼儿作品进行评价，要求全班幼儿体验背景变化后的感受。课件设计思想和教学活动的反思1。《设计创意》封面以蓝色泡泡模板为背景，艺术欣赏、梦想、设计师、制作人依次出现。第一张图是名画《梦》的盒子形状，供BRP/P小朋友欣赏和感受《梦》的意境。第三，用photoshop剪贴图片，去掉人物的背景图片，插入蓝色的夜空背景，让孩子感受到蓝色的冷寂感。画面中的五个人物被放在顶楼，插入沙漠背景，让孩子感受到红色的温暖和热量。图中的六个人物放在顶楼，插入绿草背景，让孩子感受绿色给人清新空气的感觉。图中的七个人物放在顶楼，插入海边背景，让孩子感受到浅蓝色的清凉感。图8为名画《梦》，图4、5、6、7供孩子欣赏，鼓励孩子大胆画背景。BRP/P封底和封底的背景相同，感谢指教的字样依次出现。二、教学活动反思本节课的目标是欣赏名画，毕加索的《梦》，引导幼儿发现美，体验这种感觉；其次是增加孩子对色相的认识和了解，培养孩子运用色相表达的兴趣和能力。首先，设计好的课件《梦》色彩鲜艳明亮，立刻吸引了孩子的注意力，让孩子在欣赏的过程中体验美感。课件取代了传统教学方法中的图片，使图片变得栩栩如生。其次，名画背景采用蒙太奇式切换，让孩子充分感受到背景色调变化带来的不同心理感受，让孩子很容易将抽象的色调理解转化为直观感受。
课件取代了幻灯片的无覆盖和多变形，名画的鲜艳色彩和巧妙的课件制作，在这里课件发挥了它不可替代的作用。在BRP/P老师的指导下，孩子们大胆丰富背景设计。少部分孩子画的很有创意，而大部分孩子想的很奇妙却表达不出来。孩子们非常喜欢画画。以后我会多设计一些想象中的绘画题材，打开孩子们的思路，激发他们的想象力和创造力。
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