目标：1。用完整连贯的语言介绍自己的文章，把自己的想法表达清楚。2.尝试用不同的方法和同龄人交流，得到自己需要的东西。3.充分体验交流的快乐和交流的成功。准备：1。在活动前向幼儿提出倡议。(提案另附)2。活动前与家长互动，发布通知(内容另附)。3.幼儿在与家长积极沟通的前提下，在自己心爱而珍贵的玩具和书籍中，准备闲置且愿意交换的物品，数量不限。要点：让孩子充分展示自己主动与人沟通、有主见、大胆表达想法的能力。活动难度：能够灵活运用各种语言沟通策略来处理自己遇到的问题。流程：1。活动主动，请小朋友介绍自己的物品。谁能告诉我们你带来了什么？你想交换什么？交流活动中需要注意哪些问题？2.讨论交流活动的规则：(活动前由幼儿和老师共同制定)(1)引导幼儿讨论：如何改变成自己喜欢的样子？(2)当别人不愿意和你交换时，你会怎么做？(3)、要珍惜交换的物品。3.交流活动。(教师观察、记录活动并给予及时指导)4。活动总结。(1)在这次活动中，那些孩子交换了他们喜欢的物品？你开心吗？(2)交流过程中有哪些好的经验？你遇到什么困难了吗？是怎么解决的？反思：本次活动为孩子们创造了真实的交流情境，为孩子们提供了交流和展示的平台。活动中，孩子们用有序、清晰、连贯、互动的语言主动介绍自己的玩具，就是为了让大家喜欢并记住自己的玩具。同时，真实的交流过程也充分锻炼了孩子们用谈判语言交流的能力，提高了他们的沟通能力。其次，毕业前的交流活动也让孩子们之间的友谊得以延续。即使是一张简单的照片，孩子也表达了希望大家能永远记住他，想起他的友谊。“快乐我做主”物物交换活动是社会发展的需要，也是每个家庭、每个孩子的需要。物尽其用，玩具换真情，友情最珍贵。在“大人”眼里，“平等”是成交的前提；在孩子眼里，“快乐”就是交换的理由。所以，我们每一个成年人都不应该用“等价交换”的标准来评判幼儿，而应该给予他们充分的肯定，支持他们的想法，鼓励他们与周围的人交流，尝试自己解决遇到的各种问题，即使经历失败和挫折，他们仍然会有美好的回忆。【幼儿园综合教案：玩具交流会】相关文章：
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