活动目标：
1.了解一些常见的气象符号及其含义。
2.借助天气图像卡，可以用完整的句子播报天气，还可以搭配几个常用的天气图标和真实的天气图。
3.感知天气与人们日常活动的关系，主动关注天气预报。
活动：
材料：学习天气板、图片(晴天、阴天、多云、下雨、雷雨、大雾、郊区小孩戴口罩)ppt(动物气象学家)，
让：个孩子了解一些天气符号。
重难点活动：了解天气符号的含义与我们生活的密切关系。
活动：
动物天气预报员。
(链接意图：通过动物了解天气预报的有趣现象，激发参与活动的兴趣。)
展示一幅妙语连珠的图片
关键问题：
1.看到这张图你能说什么俏皮话？(幼儿回答：老鼠到家里不是洪水就是下雨。)
2.除了老鼠在下雨时的异常行为，还有哪些动物在下雨时有不同的行为？
展示ppt图片(燕子，蜻蜓，蚂蚁，鱼，蜜蜂，蝉，青蛙，鸡，蚊子，猪)
关键问题：还有哪些动物可以预测天气？
总结：燕子蜻蜓低飞；蚂蚁忙着搬家；年幼的孩子跳出水面；青蛙在狂吠；鸡不进窝；蚊子咬得很凶；猪窝里要下雨了。这是一个阳光明媚的日子，蜜蜂忙着采蜜，不停地叫着。原来小动物的一些特殊表现可以告诉我们天气情况。
第二，讨论天气，识别符号。
(链接意图：了解一些变化游戏中常见的天气符号。)
1.我们平时是怎么知道天气的？
总结：生活中有很多方法可以让我们及时了解天气。
2.改变游戏
注意：可以问孩子“今天天气怎么样？”(不晴就直接晒太阳)
关键问题：
*太阳代表什么天气？(晴天)
*云和太阳会被用来创造另一种天气吗？
(让孩子改变天气，提供蓝色的云。)
注：如果太阳被部分遮挡，总结时说“多云”；如果太阳被完全遮住，就需要露出灰色的云，小石头上写着“多云”。
*灰色云层下出现小水滴是什么样的天气？(雨天)
*这张图是什么意思？(显示闪电指示)
*能不能用闪电和雨天来创造一张新的天气图？(让幼儿操作)
原来雷雨天的图是可以翻出来的。你害怕打雷下雨，闪电打雷吗？(开展勇敢教育)
总结：我们给刚刚提到的这些图片起了一个好听的名字，就是天气符号。它能告诉我们每天不同的天气变化。
3.雾天认知
关键问题：
*图中的人在什么天气戴口罩？(雾天)
展示雾天的图片符号并识别。
*雾天为什么要戴口罩？
*雾天除了戴口罩还需要注意什么？
总结：雾天出门要戴口罩，防止空气中的病毒进入体内。最好不要在户外停留太久，开车时也要放慢速度。
4，3，游戏：右对右碰撞
(链接意图：帮助孩子提升生活体验，在游戏中感受天气与我们生活的密切关系)
1.玩法：每个孩子独立寻找一个天气符号，然后根据这个符号寻找对应的生活图片进行搭配，可以是单选，也可以是多选。*
2.请孩子分享。
*儿童向相应的图片介绍他们正在寻找的天气符号。
*老师展示ppt总结孩子游戏的答案。
(晴天——健康；雾天——安全；雨天——雨具；雷雨——自保)
总结：天气符号真是我们生活中的好朋友。他们可以随时告诉我们天气的不同变化，让我们做好各种准备保护自己。[《天气变化我知道》]相关文章：
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