一.活动目标
1.了解在新型冠状病毒流行期间佩戴口罩的作用和意义。
2.纠正孩子戴口罩的误区，知道口罩的正确佩戴方法。
3.帮助孩子进一步建立自我保护意识。
二、活动的重点
了解在新型冠状病毒流行期间佩戴口罩的作用和意义。
三。活动中的困难
纠正孩子戴口罩的误区，知道口罩的正确佩戴方法。
四。活动准备
各种质地和款式的口罩(如无纺布口罩、纱布口罩、kn95口罩、医用口罩、PM2.5口罩、活性炭口罩等。).
动词（verb的缩写）活动过程
(一)引入活动，激发幼儿的兴趣
1.老师：现在我想让孩子们猜一个有趣的谜语。就是：“一块布是方的，遮着口鼻，耳朵上挂两条带子，不怕风沙也不怕土。”(答案：面膜)
2.老师：你戴口罩了吗？为什么？
(2)儿童的观察力
组织老师给孩子观察口罩，提出问题，引导孩子讨论。
1.老师戴上面具，让孩子们观察面具的不同之处。
老师：“今天班里会有一个面具展览。让我们看看他们之间有什么不同？”
2.孩子们自由地参观和表达他们的想法。
3.老师：“我们现在都戴着口罩。口罩的作用是什么？”
总结：可以防止雾霾和病菌。口罩可以防止细菌入侵我们的身体，保护我们的健康。
(C)教师的介绍(图片与实物相结合)
1.无纺布口罩是最基本的口罩，由简单的纱布制成，透气效果差，但过滤效果明显，常用于食品销售行业。
口罩，生活中常见的，用棉布做的，有一定的隔离作用。主要功能主要是通过棉布的组成结构来实现的，有些会根据应用场所的不同功能在纱布上进行特殊处理。
2.kn95口罩和医用口罩主要用于医院和消毒场所，其特点也非常明显。大部分是一次性的，主要是为了阻挡病菌。当然，医院里护士和医生戴的口罩和主治医生手术时戴的口罩是不一样的。
3.PM2.5口罩是专门用来过滤PM2.5颗粒的。随着雾霾污染天气的频发，日常道路上经常可以看到它们的身影。
class="MsoNormal" style="text-indent:32.0000pt;"> 4.活性炭口罩，专门用来吸附异味的口罩，运用在一些对气味要求特别严格的场所，比如清理垃圾时戴类似口罩。5.类似的以某项具体作用为目的的口罩还有防尘口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。
（四）请幼儿演示：怎样正确戴口罩
1.个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。
2.教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
3.讨论收放口罩的方法
佩戴后应将口罩放入干净袋子里，再戴的时候不要翻面，应当避免长时间佩戴。此外，可反复使用的口罩，每天都应该进行清洗消毒；清洗口罩时，应先将口罩放入开水烫几分钟，清洗干净再拿到阳光下晾晒，这样才能起到杀菌消毒作用。
（五）扩展幼儿特殊时期防护的经验
自由讨论：“病毒发生的期间除了戴口罩外，还应注意些什么呢？”特殊时期，避免外出。在室内时，注意及时补充水分，多喝水，多吃蔬菜水果，注意个人卫生，勤换洗衣服，特别是在外出回来时，勤洗手、喷消毒液、衣服最好清洗一下。饮食以清淡营养为佳。在不得不外出的情况下，选择合适的防病菌口罩、眼睛等，做好防护。
六、活动反思
当前新型冠状病毒疫情严重，特殊时期我们应对幼儿进行有光疫情防护方面的引导，使幼儿学会基本的自我保护方法，本节课着重给幼儿讲述了口罩的知识，让幼儿认识、了解各种各样的口罩，引导幼儿学会正确的佩戴口罩的方法。
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