班级结构游戏教案《飞机》适合班级结构游戏主题教学活动，让幼儿围绕主题插入，自由选择游戏素材，尽可能与同伴一起了解飞机的基本外形特征，丰富幼儿对飞机类型和样式的认识，并积极回答问题，增强幼儿的口头表达能力。来看看幼儿园的班级结构游戏教案《飞机》。
活动目标：
1.了解飞机的基本外形特征，丰富孩子对飞机类型和样式的认识。
2.能够围绕主题拼写，自由选择游戏素材，尽可能和同龄人合作。
3.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。 活动准备：
1.知识和经验：课前，让孩子欣赏一些飞机的图片，学习一些关于飞机的知识和经验，引导孩子观看飞机。
2.材料准备：若干飞机图片；许多玩具飞机； 活动过程：如聚花塑料材料。
1.引言部分。引入谜语，引起孩子的兴趣。
老师：孩子们，今天老师要给你们猜一个谜语。你想猜猜吗？现在仔细听老师讲课。
“大鸟在天空中飞，许多人收拾肚子，长翅膀飞得快，大家平安回家。”
老师：孩子真聪明。答案是飞机。谁能举手告诉老师飞机长什么样？它是做什么的？(小朋友讨论，举手回答)
老师：老师不是让你带你喜欢的飞机玩具吗？现在你轻轻地把它拿出来，然后回到你的座位上，认真看看飞机是什么样子的。后来老师会让孩子告诉老师。
(儿童交流，老师提问)
老师：老师，这里有许多种飞机的图片。孩子们，过来看看。
2.解释和演示。
老师：今天，老师要让孩子们拼写飞机。哪个孩子能告诉老师飞机上有哪些部件？(机头、机身、机翼、尾翼)
老师：老师这里有一架拆解的飞机。老师让一个孩子上来把它们拼成一架飞机。其他孩子要仔细看他怎么拼。正确
然后老师又解释了一遍。
老师：老师给大家准备了很多种材料。你想用什么材料拼飞机？
老师：老师，这里有一个拼接的平面。小朋友可以看看。这是一架直升机。
3.请求
老师：过一会儿，孩子们可以选择他们喜欢的材料并插上飞机，但现在老师想对孩子们提出一些要求。
(1)组装时，不要争材料。每个人都要思考如何安排，学会谦虚。
如果有的孩子要一起合作，要互相商量做什么，做什么。
(3)拼出来的平面要牢固。坚定。
(4)看谁让飞机和别人不一样，老师更喜欢。
4.儿童建构教师指导。
老师可以帮助一些能力差的孩子，在他们需要帮助的时候旁观和帮助他们。
重点：有些孩子的飞机是站不住的。老师指导他们思考如何让飞机立起来。对于一些能力不错的孩子，启发他们插入战斗机、直升机等。这些都很难。
5.尾部
欣赏儿童马赛克作品。
老师：老师想请小朋友上来，告诉我们他们在造什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升机还是其他类型的飞机。
老师看到小朋友打的飞机很漂亮。告诉你的好朋友你设计了什么样的飞机。
百科：飞机是一种比空气重的飞机，有一个或多个发动机产生向前的推力或拉力，机身的固定机翼产生升力。
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