带反思的小班音乐教案《小蝌蚪找妈妈》适合小班音乐主题教学活动，让幼儿大胆地用动作表达歌曲内容，熟悉曲调，用自然的声音演唱，背歌词，借助地图学习歌曲，快来看幼儿园带反思的小班音乐教案《小蝌蚪找妈妈》。
活动目标：
1.熟悉曲调，用自然的声音唱歌。
2.能够大胆的用动作表达歌曲的内容。
3.在atlas的帮助下记忆歌词和学习歌曲。
4.表演的时候可以和同龄人合作，共同完成表演。 活动重点难点：
活动重点：
能以自然的声音唱歌。
活动困难：
能大胆地用动作表达歌曲的内容。 活动准备：
1.孩子听过蝌蚪找妈妈的故事，知道青蛙妈妈的孩子是蝌蚪，知道蝌蚪长什么样。
2.与歌曲内容相关的插图，音乐《小蝌蚪找妈妈》。
3.场地准备：把孩子们的椅子排成半圆形，老师坐在孩子们的前面。 活动过程：
第一，把故事和对话结合成活动，激发孩子的兴趣。
问题：青蛙妈妈的孩子是青蛙吗？(不，蝌蚪)
蝌蚪是什么样的？(圆头，细长尾，油体等。)
起初，小蝌蚪知道他的妈妈是谁吗？我不知道。小蝌蚪正在寻找他的妈妈。
老师总结歌曲内容：蝌蚪游，圆头油，尾巴扭来扭去，小河转圈游。转身，踢踏舞，游泳，踢踏舞，踢踏舞，妈妈在哪里，妈妈在哪里？
第二，了解演唱歌曲的内容。
1.老师：蝌蚪真可爱。老师可以唱出来。仔细听着。
孩子们静静地听着。
2.问题：你听到了什么？
孩子们回忆歌曲的内容并告诉他们。
3.老师结合孩子的故事，展示图表，引导孩子学习有节奏的句子。
4.老师有节奏地、完整地组织孩子学习歌曲的内容。
第三，学会唱歌。
老师第一次唱歌，孩子们听着。
第二遍，老师弹琴唱歌，孩子们跟着唱。
第三次，老师弹钢琴，鼓励孩子们把声音放出来。
第四遍，老师弹钢琴，孩子们用自然的声音唱歌。
第四，歌曲表演。
1.老师：我是蝌蚪姐姐，你们是小蝌蚪。
2.问题：蝌蚪怎么游泳？谁来试试？
鼓励老师大胆上前和蝌蚪一起游泳。
3.老师：看蝌蚪姐姐是怎么游泳的？蝌蚪们，让我们边唱歌边在水里游泳吧。我们去找妈妈吧！
当和老师一起唱歌时，孩子们像蝌蚪一样游泳。
4.问题：蝌蚪怎么吃？
孩子们试着做动作。
教师带领孩子们一起做动作。
5.老师和孩子们一起表演整首歌。 课后反思：
活动一开始，我就营造了游戏氛围，让孩子模仿蝌蚪游泳，用肢体动作去感知和体验蝌蚪不同的动态，为后面的绘画环节做铺垫。在课件的应用中，可以调动孩子的情绪。在帮助小蝌蚪找妈妈的过程中，孩子的情感体验得到了升华，孩子对家庭的感情也加深了。
百科：古代蝌蚪写‘打架’。它们是青蛙和蟾蜍的幼虫，也叫蟾球。
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