带反思的小班音乐优秀教案《理发》适用于小班音乐主题教学活动。让孩子大胆尝试用肢体动作和声音来表达歌曲，学会用自然悦耳的声音演唱歌曲《理发》，感受和同伴一起表演歌曲的快乐。快来看反思幼儿园小班音乐优秀教案《理发》。
活动目标：
1.孩子学唱歌《理发》声音自然悦耳；
2.大胆尝试用肢体动作和声音来表达歌曲。
3.感受和同伴一起表演歌曲的快乐。
4、通过身体节奏，感应固定球拍。
5.巩固切分音的唱法。 活动准备：
1.双环鼓、黑板、节奏卡、记号笔、电子琴。
2.一把木梳，一把剪刀和一个吹风机玩具。
3.音乐《看朋友》，《理发》 P167，《别吵，小宝宝睡了》，两个娃娃。 活动过程：
首先回顾一下《看朋友》这首歌：
要求：唱敲门的节奏。
二、孩子学歌《理发》
1.出示娃娃，引出歌名《理发》。
2.通过提问让孩子理解歌曲的内容。
A.理发需要什么工具？(梳子、剪刀、吹风机)
B.这些工具是用来做什么的？(剪头发的剪刀)
总结：剪刀剪头发，梳子梳头发，吹风机吹干头发。
C.他们会发出什么声音？谁来试试？
总结：原来剪刀剪头发时发出‘嚓嚓’声，梳子梳头时发出‘唰唰’声，吹风机工作时发出‘呼呼’声。
3.播放音乐，让孩子完全享受这首歌。
4.让孩子们说出说唱歌手听到了什么。
5.老师大声唱歌，让孩子们再次享受这首歌。
6.再一次，让孩子们谈论他们听到的歌曲的内容。
7.孩子们跟着老师的钢琴学唱歌。
8.重点和难点指导：
(1)梳子和剪刀的声音。
(2)唱‘口哨，呼呼~ ~ ~ ~’歌词时注意音准。
9.孩子们继续学习唱歌。老师关注个别孩子，给他们个别指导。
10.孩子们一边唱歌，一边用肢体动作和声音来表达歌曲。
1.请个别小朋友表演，其他小朋友为他唱歌。
三、复习歌曲《别吵，小宝宝睡了》 活动反思
这首歌生动具体地描述了理发师的理发过程，歌颂了理发师工作时的美好形象，表达了工作是一种有价值的行为。歌词口语化，形象生动，孩子容易理解。每个孩子都有理发的经历，源于“生活就是教育”。因此，孩子们对理发过程中的基本步骤有一些了解：洗头、理发和理发中使用的工具：剪刀和刷子。
以上都是孩子课前的生活经历，有助于孩子理解歌词，容易记忆。基于以上因素，为解决本节课的重点创造有利的起始条件。但是，歌曲中有几处跳过。考虑到上一节课的孩子并没有真正认识和尝试唱skip，学习唱skip是这节课的难点。
百科：剪发，又称护发，是一种常见的修剪头发的方式，或者简单地说就是剪发，使人外表干净整洁，具有美化容貌、美容的作用。
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