小班奥尔夫音乐教案《乘白云荡秋千》包含反思，适用于小班音乐主题教学活动。让孩子尝试演奏乐器，学习正确的演奏方法，感知两种不同的AB曲，感知AB曲式，通过身体节奏感受固定的节拍。来看看幼儿园小班奥尔夫音乐教案《乘白云荡秋千》包括反思。
【活动目标】
1.对两个不同AB音乐片段的感知和AB曲式的归纳。
2.尝试演奏乐器，学习正确的演奏方法。
3、通过身体节奏，感应固定球拍。
4.通过二重唱学习唱歌。 【活动准备】
1.道具准备：几条彩色沙巾，一只手用来打铃，配乐，挂图。
2.情感体验准备：观察云的体验。 【活动过程】
一、故事介绍。
老师播放音乐，同时讲述白云在天空中一会儿是一样的，一会儿变成了什么，一会儿又变成了什么和白云在风中在天空中飘动的故事，让孩子感知音乐。
第二，音乐节奏。
1.个人经历：
a、老师带孩子坐下或跳，空手接住白云。
b、跟着音乐，前后左右摇摆。
2.成双成对地牵手。
听一段音乐时，请让孩子自由走动。听b段音乐时，请让孩子面对面或背靠背坐着，左右摇晃。
第三，建模游戏，感知音乐。
随着音乐，老师做出大象云的形状，并在一段音乐中伸出长鼻子或大耳朵四处走动；在一段音乐中，用你的鼻子或耳朵左右摇摆。
第四，用乐器感知音乐。
1.老师介绍乐器，激发各种演奏方法的创造。
2.敲A段手铃，摇B段手铃，摇到位。 活动反思：
活动实施后，发现幼儿很难学习到A段歌曲，不愿意跟着表演歌曲走。在老师的启发和指导下，他们会跟着节拍做上下、左右摇摆的动作。B区爵士乐活泼，让孩子一起玩秋千，这是孩子感兴趣的游戏。孩子们怀着愉快的心情参加活动，气氛十分活跃。看到孩子们活泼有趣的表演真的让人忍俊不禁。所以这个活动总体来说是适合我们孩子的。
用披肩改变动物的形状时，孩子们拿到披肩后很开心，拿着披肩到处荡。当老师问——用披肩改变一种动物(大象)的形状时，大多数孩子都能用披肩做出大象的长鼻子，并随着节拍摆动。只有一个孩子不参与表演，孩子变成小鱼感觉有点难。当鱼的尾巴左右摆动时，有些孩子会把披肩放在身体后面。虽然这是给孩子课前练习的，但是由于孩子协调能力的限制，对孩子来说还是有点难度。
因为幼儿年龄比较小，组织活动花的时间比较长，有的孩子不耐烦，坐不住，做的不够好，没有积极引导这一块。
百科：秋千是中国古代北方少数民族创造的一项运动。春秋时期传入中原。因其设备简单，容易学习，深受人们喜爱，很快在各地流行起来。汉代以后，荡秋千逐渐成为清明节、端午节等节日的民俗活动，一直流传至今。
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