大班艺术教案大纲：
1.用不同的乐器声音来表现不同线条的特点；2.根据对线条的理解，孩子在绘画时表现出来，训练书写的能力。
关键词：线条想象绘画。
形势分析：
针对儿童绘画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，引导儿童积极思考，大胆想象和创造，锻炼他们的表达能力。
一、教学名称：美术《线条想象画》
二、教学目的：
1.让孩子知道什么是线条想象绘画；2.要求幼儿正确说出四条线的名称，并知道线的含义；3.让孩子想象随意画出的线条，发展他们的观察力和想象力；4.培养孩子对美和美的感受。
三、教学难点：
重点：知道什么是线条想象绘画，根据各种线条所表达的意思来听音乐，用线条来画，难度3360根据自己的线条来想象想法，使之成为一个或多个物体的形象。四。教学准备：
录像带、摄像机、投影仪、幻灯片、录音机、磁带、一个水龙头装饰品、一些纸、笔和油画棒、各种小型乐器、四线娃娃和两个幻灯片。
动词（verb的缩写）教学过程：
(1)看视频引出舞龙灯，引起孩子的兴趣。今天，老师让孩子们看一个非常好看的视频，请大家看一看！看完视频后，引导孩子给视频中的人讲舞龙，老师讲一些舞龙的知识，然后带领孩子根据视频舞龙。
(2)线娃娃龙灯，老师示范强调‘刚才小朋友在舞龙灯的时候不经意间走进了很多漂亮的线，你想认识他们吗？’(1)利用不同小乐器的声音，画出四条线的玩偶，让幼儿认识各种线的名称和含义。比如：听到鼓的声音，断线娃娃就出来了，说明断线和鼓一样强有力。听到小铃铛的声音，娃娃就出来了，说明波浪线和铃铛一样漂亮委婉。
(2)利用线娃娃也想和小朋友一起舞龙的形式，吸引老师听音乐演示和讲解，强调：a线娃娃舞龙时要不断变换位置和方向，不能停留在一个地方；B线不允许断；根据不同的音乐用不同的线条来画。
(3)教师引导孩子观察和想象。1.引导孩子看一看，想想线娃娃舞龙的路线，看看它能创造出什么有趣的图案，用完整的语言讲出来。
2.老师总结：就像这幅画一样，由各种线条组成，经过孩子们的想象，变成了许多有趣的图案。这种画叫线和线虚画，线虚画的定义很明确。
3.引导幼儿欣赏两条假想线，从而总结出有些假想线可以从整体想象，有些可以从局部想象。
(四)线条想象绘画的幼儿创造性活动1。幼儿听歌作画，要求幼儿根据音乐的变化，用各种线条作画。
2.孩子们用颜色画画。
(5)评论作品，游戏结束。1.老师自我评价2。孩子的自我评价3。孩子互评4。用四线娃娃舞龙出教室。
评论：
本课改变了以往美术课简单的绘画和死板的教学形式，而是采用绘画、游戏、音乐和动手操作有机结合的手段，培养了幼儿感受美和表现美的情感，发展了幼儿的观察力、想象力、动手操作能力和口头表达能力等。引导孩子积极思考，大胆想象和创造，锻炼了各方面的能力。
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