带反思的教案《5的分解》适合大班的数学主题教学活动，让孩子学习5的分解，感知数字的增减规律，培养孩子对数学活动的兴趣，锻炼动手能力，让孩子不断探索各种数字的除法方法，学会记录。来看看幼儿园带反思的教案《5的分解》。
活动目标
1.培养孩子对数学活动的兴趣，锻炼动手操作能力。
2.学习5的分解和感知数的增减规律。
3.幼儿在活动中不断探索各种划分数字的方法，并学习记录。
4.让孩子知道简单的数学原理。
5.发展孩子的观察力和空间想象力。 重点难点
重点：学会使用教具分解5。
难点：在活动中不断探索各种划分数字的方法，学会记录。 活动准备
1.课件《5只猴子》 2、猴卡若干3、儿童用录音笔一份等。 活动过程.
一、进口部分
*老师放5只猴子的幻灯片，配上音乐，让孩子欣赏和导入。
(五只猴子爬上树吃香蕉，不小心掉了下来。现在还剩多少只猴子？一只猴子爬上树吃香蕉，不小心掉了下来。现在还剩多少只猴子？)
五只小猴子摔倒了。它们受伤了，被送到了医院，但是医院只有两个病房，但是河马医生不知道怎么把猴宝宝分到病房里。于是，河马医生向孩子们求助，看看如何把五只小猴子分到病房里。
二、基础部分(操作查询)
*让孩子们将盒子里的五张猴卡成对放入两个盘子中。
*请每组派一名代表上台演讲。有几点分享给大家。
*让幼儿自己操作教具，寻找规律。并将发现记录在纸上。
(老师的导游)
*让孩子把自己的记录贴在白板上，老师会把操作结果按顺序背下来。
孩子们，看完这些记录，你们发现了什么？(觉得乱七八糟)然后我们没有规律的记忆，所以当我们记忆的时候，很容易按照顺序来。(显示正确的结果)
*按顺序阅读结果。
每个人阅读-小组阅读-单独阅读。
*请幼儿独立讨论。5有几点，
(老师总结5可分为四路，一边多一路，另一边少一路。这就是我们常说的增减规律。
三。结尾部分
老师再放一遍音乐《5只猴子》，让小朋友一起玩手指游戏，进一步巩固5的分解。
活动结束。
四。延长
今天，孩子们学习了5的分解。请回家和父母一起玩分水果的游戏，看谁分水果又快又好，做好记录！你明天会告诉老师吗？ 教学反思
1.通过这节课，孩子们理解了5的分解。我知道5的四个点。在整个活动中，孩子们都非常积极地动手操作。在运营中发现知识。同时也培养了孩子对数学活动的兴趣，锻炼了动手操作能力。
2.这个班的老师遵循新大纲提出的新的教学方法，注重孩子自主探索和学习的过程。
3.孩子的团队合作有待加强。
4.如果我复读这堂课，我会按照听课老师的建议去做：加强孩子对事物到数字的转换，要多练习；数字的增减环节要多论证。
百科：5是4到6之间的自然数，第三个质数，圆周率的第4、8、10位小数。
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