带反思的大班教案《小猫学本领》适用于大班的数学主题教学活动，让孩子在游戏中将小鱼按颜色分类，初步感知数字在2以内的实际意义，并将事物与数字相匹配，让孩子学习简单的数学问题。来看看反思幼儿园大班《小猫学本领》教案。
活动目标：
1.初步感知2以内数字的实际意义，用数字匹配事物。
2.游戏中小鱼可以按颜色分类。
3.让孩子学习简单的数学问题。
4.乐于参与活动，体验成功后的乐趣。 活动重难点：
在2以内感知数字的实际意义，用数字匹配事物。
数量与实际“抓鱼”的孩子数量一致。 活动准备：
红黄绿蓝四种颜色的几条鱼；一个红色、黄色、绿色和蓝色的盆；一对小铃铛；一张有两条鱼的照片。 活动过程：
首先扮演一个角色，介绍游戏情况。
老师扮演猫妈妈，孩子扮演小猫。
第一次：猫妈妈和小猫边做动作边读儿歌：“小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼；小猫喵喵喵喵，站起来伸个懒腰；小猫喵喵喵，和妈妈做游戏，我的小猫跳”(小朋友跳)“我的小猫拍两下”(小朋友拍两下)“我的小猫叫三下”(小朋友叫三下)
第二遍：快一点。第三遍：提速。
总结：表扬小猫的能力。
第二，小猫抓鱼
1.看图抓鱼
“小猫们，请找座位坐下来休息一下！”“我们的小猫最喜欢吃什么？(鱼)妈妈今天带你去池塘抓鱼好吗？”
老师要求抓鱼：看图抓鱼。指导老师：“图中有几条鱼？(数：1，2，有两条鱼)。看妈妈抓了多少鱼。请抓和妈妈一样多的鱼。
幼儿抓鱼，老师指导：你抓了几条鱼？“(引导孩子互相检查)”你的小鱼是什么颜色的？“(让孩子说说)放回相应颜色的盆里。抓两条鱼。
2.抓鱼。
老师要求抓鱼：听铃声抓鱼。
幼儿抓鱼，老师指导：“你听到几声铃响？你钓了几条鱼？”数数有几条(1，有一条鱼)提醒孩子把鱼放在同色的盆里。
3.幼儿捉鱼，老师指令：“你听到几声铃响？(两次)你钓了几条鱼？”数数有多少(1，2，有两条鱼)
第三，收获回家
总结：“哇！有这么多鱼，我们今晚可以大吃一顿了！”(老师带领孩子们离开活动场地) 活动反思：
这个活动贯穿着情境游戏，幼儿对游戏有着浓厚的兴趣，这也体现了幼儿园以游戏为基本活动的要求。活动中缺乏对孩子语言能力的渗透，每个环节后都要孩子自己说话。总的来说，每个环节结束的太快，没有让孩子在抓鱼后有独立的情感体验，这是值得反思的地方。
百科：2是自然数，1到3之间的正整数，偶数。2.有很多数学性质。如果一个数能被2整除，那么这个数就是偶数，否则就是奇数。
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