带反思的中班教案《数数》适合中班数学主题教学活动，让幼儿发展思维的准确性，激发幼儿参与数学活动的兴趣，引导幼儿在游戏中探索计数方法，初步积累相关计数经验，引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。来看看幼儿园反思教案中班《数数》。
活动目标
1.引导孩子在游戏中探索计数方法，初步积累相关计数经验。
2.发展孩子思维的准确性，激发孩子参与数学活动的兴趣。
3.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.理解多与少的相对性。
5.养成敢想、敢做、努力学习、乐于学习的良好品质。 活动准备
1.课件计数
2.课件计数
3.课件清点 活动过程
首先，说明主题，引起孩子的兴趣。
老师：今天，有小动物嘉宾。你受欢迎吗？
好吧！让我们看看谁会是客人。
(熊、鸡、蛙、鸟。)
二、连接——请坐。
1.老师：让孩子们数一数来了多少只小动物？
(1只青蛙，2只熊，3只鸡，4只鸟。)
2.老师：我们请他们坐下好吗？
看，小椅子都安排好了。请思考如何安排小动物坐下。
(分贝有1、2、3、4个椅子。)
3.让孩子们安排小动物坐下。
(请按照相同的数字连接孩子。)
第三，数一些鱼。
1.展示课件-计数[1-45]
老师：请数一数海里的鱼。
2.发现问题，引导幼儿寻找解决方案。
(1)老师：为什么有的孩子数错了？怎么才能算清楚？
老师总结演示数数，我们只需要想办法记住鱼的第一个数，
再数的时候就不要数了。
(2)怎样才能记住鱼的第一个数字？
第四，幼儿探索尝试封闭式计数。
1.让孩子们想出什么好方法来快速正确地数数。
可以用水彩笔标注。
2.总结交流计数的经验。
5.有趣的练习
练习算牌[1-38]
相同数量的连接。
百科：数字有几种，阿拉伯数字是最常见的一种。阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的，而是印度人发明的。实际上，它们应该被列为印度语言。它们只是先传到阿拉伯，再传到世界，所以被称为“阿拉伯数字”。
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