带反思的中班教案《数落叶》适合中班数学教学活动，让孩子乐于分享各种计数方法，用语言简单讲述运算过程和结果，尝试按一定顺序数树叶，感知运算中数字的对应关系，培养孩子对数字的认知能力。来看看幼儿园中班《数落叶》带反思教案。
活动目标
1.试着按一定顺序数树叶，在运算中感知相应的数字。
2.愿意分享各种计数方法，用语言简单说出操作过程和结果。
3.培养孩子识别数字的能力。
4.发展视觉能力和判断力。 重点难点
重点：让孩子站出来，交流不同的计数方法(互相尝试别人好的方法)。 活动准备
树叶贴纸，落叶笔，数码卡 活动过程
(1)我眼中的落叶老师问：我们幼儿园捡了很多落叶。捡落叶的时候有没有什么开心的事或者新的发现？
(2)数一数美丽的落叶。
1.集体欣赏叶画。
导语：让我们来变一个魔术，把许多落叶变成一幅美丽的图画。
问题：落叶会变成有秋天特色的东西。会是什么呢？
2.个人试着数树叶。
要求：这幅“螃蟹画”有几片叶子？请仔细数，并在横线上记录总数。是的。
用数字卡或者用笔写下来。
观察引导：孩子数叶子的方法有哪些？记录总数？
3.分享和交流
问：这幅叶画《螃蟹》有几片叶子？你是怎么数出来的？按什么顺序？
落叶照片
1.集体欣赏叶画。
问题：落叶现在变成了什么？
2.个人尝试再次数落叶。
要求：每个图案用多少片落叶？请按一定顺序再数一遍，在横线上记录总数。
(C)儿童用落叶做游戏
要求：我们来玩一个游戏“数树叶”。请仔细数一数图中有多少片叶子，跑到贴这个答案的地方。游戏观察指导：观察孩子的点数，互相分享点数。 教学反思
今天的活动还有很多不足之处。
当我们数第二张落叶海报的时候，当孩子们已经数完每张小图的落叶数，开始数图中落叶总数的时候，我给孩子们预设了倒计时的方法。我太急于处理这部分了。我感觉我是在告诉孩子怎么倒数，而不是通过孩子的自主讨论得到一个好的方法。所以在最后一个环节，应用倒计数的方法时，孩子并没有很好的方法来使用这种计数方法。
另外，在尝试教计算之后，我一直在追求活动的“乐趣”的同时，追求清晰有条理的回答。今天的活动也有这方面的一些思考。从今天的活动现场来看，孩子们在活动中非常投入和放松，在每个环节都保持着热情。但是活动的“热情”似乎还是有所欠缺，我觉得和活动本身的设计有关系。在以后的活动设计中，要更多的从孩子的需求出发，去思考每个环节的设计。
百科：落叶是一种自然现象。一般到了秋天，大部分落叶植物和树木都开始落叶，叶子呈黄色卷曲状，从树上飘落，随风起舞。也意味着深秋过后冬天就要来了。
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