中班教案《认识时钟》包含反思，适用于中班的数学主题教学活动，让孩子激发观察身边事物和探索问题的兴趣，引导他们认识时钟，知道时针和分针的名称，初步了解时针和分针的运行规律；学会整点知道，孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。来看看幼儿园中班《认识时钟》的反思教案吧。
活动目标：
1.引导幼儿认识时钟，知道时针和分针的名称，初步了解时针和分针的运行规律；学会了解整个要点。
2.在活动中，激发孩子观察周围事物、探索问题的兴趣。
3.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
4.发展孩子的逻辑思维能力。活动准备：
(1)课件《蓝猫教你认识时钟》。
一只老狼的胸饰。
(3)一个时钟。活动过程：
首先演示课件，画时钟。
1.老师：今天，老师为你邀请了一位小嘉宾。让我们看看是谁。(蓝猫)
蓝猫想让孩子们听一听，猜猜房子里有什么。小狗，打开，小猫，打开，小鸭子，打开，时钟，打开。
2.老师：你见过什么样的钟？
年轻：
老师：那么你已经见过这么多不同形状的钟了。今天老师带了好多钟！让我们一起看看他们长什么样！
第二，懂时钟。
1.老师：孩子们，看，每个钟都有钟面。钟面上哪里一样？(钟面上的数字和指针)
老师：是的，每个钟面上都有数字宝宝和针宝宝。
2.老师：有哪些数码宝贝？宝宝们是怎么排队的？谁在顶端(在一个圈里)？对应的数字是多少？
3.老师：有多少根针？两根粗针的宝宝叫什么名字？(长的叫分针，短的叫时针)
4.老师：针宝宝是怎么跑的？他们跑得一样快吗？(分针跑得快像个孩子，时针跑得慢像个老人，分针跑了一圈，时针才跑了一大格。)
第三，认小时，打游戏。
老师：你知道现在几点了吗？你怎麽知道？告诉孩子如何识别小时：分针指向12，时针指向几，也就是几点了。(练习识别整个要点)
2.等孩子基本掌握了之后，再引入游戏。
老师：老狼想和大家玩一个游戏。你敢吗？我会是老狼。我会留出时间让孩子们认识它。如果他们承认错误，就会被我吃掉。我们可以在玩游戏的时候读儿歌：几点了，狼？
3.老师们玩胸饰老狼，直到孩子们基本知道了整点。
四。扩展活动：制作时钟。
老师：“刚才，我们一起认识了钟。孩子们很聪明，能马上知道现在是什么时间。现在让我们一起做一个漂亮的钟。你说呢？”(好)
老师：“我们都知道钟上有12个数字。时钟的顶端是数字12，数字12对应数字6。时针和分针在钟的中间。然后把所有的数字都粘上，用牙签固定两根针。于是就造出了钟。
儿童操作，教师指导。教学反思
孩子兴趣高，记得时间，培养他们热爱时间的好习惯。
百科：时钟是生活中常用的一种计时器。人们用它来记录时间。
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