带反思的中班数学教案《6的形成与数数》适用于中班数学主题教学活动。它让孩子锻炼思维能力和手口同数点数的能力，激发孩子学习数字的兴趣，认识数字6的形成和学习6，理解6的真正含义。带着反思来看看幼儿园中班数学教案《6的形成与数数》。
活动目标：
1.激发孩子学习数字的兴趣。
2.锻炼孩子的思维能力和手口一致的点数能力。
3.认识数字6，学习6的构成，理解6的真谛。
4.对参加数学活动感兴趣。
5.让孩子学习简单的数学问题。 活动重点难点：
要点：同样的方法可以数6个物体。
难点：掌握6的构成，知道5加1是6。 活动准备：
黑板口哨，6位数磁铁，6位数水果磁铁，一些相同颜色的小花，一些 活动过程：.
(1)开头：对话形式的介绍：“今天万老师给孩子们带了很多水果。你怎么看？”
(2)基础部分：
1.学习的形成。“你看看，我拿了几个梨？”“现在我再放上一个梨，你能数一数现在有几个梨吗？”“那谁能告诉你，5加1是多少？”“现在我要请孩子们仔细观察。5后6是多少？”通过和孩子们一起算点数来确定问题的答案。
2.读数字6。展示6种水果，让孩子数一数。展示数字6，教孩子阅读，引导他们。数字6看起来像什么？展示哨子，6喜欢哨子，加深孩子的印象。
3.让孩子们操作和练习6的要点。让孩子按照老师的要求，从桌子上的小盒子里拿出相应数量的小花。
4.让孩子们演示5加1等于6。引导孩子先拿出5朵小花，再拿出1朵小花，共6朵小花。引导幼儿做和说。
(3)、结尾部分：
1.活动总结。带孩子回忆活动中的知识点。
2.活动结束后，鼓励孩子继续寻找6个物体。
活动延伸：
在户外活动中，带孩子去院子里数玩具。在角落活动中，让孩子拨算盘上的珠子，数出数字6。 活动反思：
在整个教学过程中，孩子们的兴趣非常高，所以在最后的动手活动中，孩子们能够熟练正确地灵活摆放，6的形成和数数的掌握都非常好。
百科：6是介于5和7之间的自然数。是阿拉伯数字，是自然数的一员。
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