活动目标：
1.欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，了解素描绘画的特点。
2.感知画面丰富的色彩、均衡的构图和形色的完美结合。
3.初步观察和了解物体前后、上下相互遮挡的表现方法。
准备工作：
1.一本塞尚的作品《静物苹果篮子》 PPT。
2.儿童创作的范例作品。
活动流程：
(1)引入对话
老师：你喜欢画画吗？姚老师和小朋友一样，不仅喜欢画画，还喜欢看！我发现了一幅有趣的画，今天我带着它和我的孩子们一起欣赏。
(2)展示塞尚的作品《静物苹果篮子》，引导孩子进行初步观察。
1.老师：你在图片中看到了什么？看完之后有什么感受？
(3)引导幼儿仔细欣赏作品，感受作品中的造型美、色彩美、构图美。
1.老师：这些苹果怎么样？所有的苹果颜色都一样吗？你有什么颜色？呃？为什么这个苹果上有几种颜色？(老师总结：因为太阳照在这个苹果上，所以它的颜色是鲜艳的，但是这个地方的阳光被挡住了，出现了阴影，所以这里的颜色是黑色的。)(儿童举例)你觉得图中的苹果和我们平时看到的苹果一样吗？为什么？
2.老师：水果篮是什么样的？(是怎么摆放的)还有旁边的瓶子是怎么摆放的？它靠在哪里？篮子里的苹果有什么不同？(大小，颜色)那我们来看看这些小苹果。你看到的苹果都是完整的吗？为什么？(儿童的例子)
3.老师：让我们看看桌子前面的苹果和桌子后面的苹果是不是一样的。有什么不同？(大小、颜色)你身后的这些苹果完整吗？为什么？(儿童的例子)
老师：请给孩子们演示这块白布是如何放在桌子上的。白布的褶皱又覆盖了苹果什么？(半圆形、椭圆形)
老师总结：哦！最初，画家用不同的颜色、大小、形状和不同的位置来表现这幅静物素描。
(D)引导幼儿讨论整幅画给人的感受和印象，再次表达对作品的整体感受。
1.老师：你喜欢这幅画吗？为什么？
2.老师介绍画家和作品。
老师：你能给这幅画起一个好听的名字吗？画家还给这幅画起了一个好听的名字，《静物苹果篮子》。这是一幅油画，是法国著名画家塞尚画的。(展示画家的自画像)。这是画家塞尚。他喜欢真实地描绘自然，他喜欢通过对比颜色来表达自己的想法。这些用颜色和形状表现出来的画叫静物素描。
3.欣赏儿童作品。
老师：老师在这里也收藏了很多其他小朋友的作品。让我们来看看！
老师：你想跟塞尚爷爷学这个技能吗？那我们下次美术课再画一张图吧！
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