带反思的中班数学教案《认识单数双数》适合中班数学主题教学活动，让孩子通过游戏自由探索和理解奇数和偶数，发展思维灵活性。通过尝试操作，让孩子认识和区分10以内的奇数和偶数，让孩子理解简单的数学原理。带着反思来看看幼儿园中班数学教案《认识单数双数》。
活动目标：
1.通过尝试操作，儿童可以识别和区分10以内的奇数和偶数。
2.通过游戏的形式让孩子自由探索和理解奇数和偶数，开发孩子思维的灵活性。
3.让孩子知道简单的数学原理。
4.能够与同行合作，并尝试记录结果。 活动准备：
许多玩具；大数字卡的数量(每个孩子一个)；单双号汉字短语卡一张；一个古老的狼头饰；火车音乐。 活动过程：
一、导入——游戏“数玩具”
老师知道孩子们喜欢玩玩具。今天老师让孩子们抓一把玩具，数一数有多少玩具。你怎么知道的？(一个一个数)
二、探索单双号3354游戏《寻找朋友》
1.现在，老师让孩子们帮自己找好朋友，出示数字8，并配上同样数量的小黑点。老师演示如何找朋友，并让其中两人成为好朋友，看他们是否都能找到好朋友。
2.你刚才拿了多少玩具？小朋友回答，老师展示不同的数字，10，7，5，4，9.
请告诉孩子们：你们发现了什么？(都能找到好朋友；找不到好朋友，还剩一个)
(1)我拿了六个玩具，所有的点都分了。
(2)我拿了七个玩具，两个得了两分，还剩一个。
(3)总结：人人都能找到好朋友的数字卡，名字很好听。你知道它叫什么吗？(偶数)不能都找到好朋友的数字卡也有个好听的名字。它叫什么？(单数)显示汉字短语。哪些数字是偶数？(2，4，6，8，10)哪些数字是单数？(1，3，5，7，9)孩子重复几次。
第三，巩固单双号
1.游戏“拥抱”
游戏规则：孩子们根据老师的指示读奇数或偶数。如果老师念奇数，他们就用双手抱着胳膊(自己)。如果老师念偶数，两个孩子抱在一起。
2.《战狼》这个游戏是什么时候的？
(1)老师展示狼头饰，引出“几点了，狼，狼”的游戏。
老师解释了游戏规则：老狼说奇数的孩子要快趴在桌子上，老狼说偶数的孩子要紧紧的抱在一起，不然老狼要吃了你。
(2)第一局：老师扮演老狼。
第二个游戏：小朋友扮演老狼。
3.End:介绍给好朋友后，可以介绍给客座老师。
第四，火车游戏
老师：孩子很棒。老师非常喜欢你们这些聪明的孩子。老师将奖励每个孩子一张火车票。稍后老师会带你坐火车去旅游。孩子把火车票戴在胸前，仔细检查你的票是奇数还是偶数。这是去朱先生的奇数车，去唐先生的偶数车。如果你上错了火车，检票员会把你踢出去。我们该开始了……(
在这次活动中，我利用大班的教材(认识奇偶数)，通过一个数和两个数，让孩子们感受到对奇偶数的初步认识，让孩子们知道1-10以内的奇数是1、3、5、7、9；偶数是2，4，6，8和10。在全班同学中，我用“抱抱，抱抱，狼来了，狼来了，什么时候”和“火车”的游戏，进一步区分奇数和偶数，同时培养孩子积极思考和团结协作的能力。活动结束后，我感觉孩子们对“现在几点了，狼，狼”很兴奋，很开心，尤其是当狼想吃他们的时候。孩子的兴趣再次进入* *，孩子在不知不觉中对奇数和偶数有了进一步的认识，掌握水平进一步提高，达到了预期的目的。
这节课，我个人觉得不能很好的解释偶数，所以在提问的过程中，有些孩子答非所问。因为孩子多，在一个“开火车”的游戏中，孩子的兴趣有点失控，绕不开老师的意愿，纪律性有点差。
百科：单数是数学中正奇数的别称。在数学中，与偶数(正偶数)相对，可以表示为2n ^ 1形式的数(n是大于等于0的整数)。
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