小班教案《形状》适用于小班的主题教学活动，让幼儿根据形状对物体进行分类，认识圆形、正方形、三角形的形状的简单特征，激发幼儿学习图形和形状的兴趣。来看看幼儿园小班教案《形状》。
教学目标：
1.认识圆、正方形、三角形，知道各种形状的简单特征。
2.可以根据物体的形状来分类。
3.激发孩子学习图形形状的兴趣。
4.能够在小组面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
教学准备：
1.具有以下模式的动画课件。录音机，欢快的音乐。一张方形、圆形和三角形卡片。
2、实物清单的三种形状(同子数)。地上有三个形状。
3.彩泥、圬工板和三种形状的几个操作模具。
教学过程：
首先，认识圆、正方形和三角形，知道它们的简单特征：
1.老师：孩子们，在形状王国里有一些朋友。你想了解他们吗？课件：圆、正方形、三角形分别介绍自己。)
(1)大家好，我是圆的，身体胖乎乎的，没有任何棱角。看，我的眼睛和嘴巴都是圆的。
(2)嗨，我是square。我的身体有四个边和四个角。我很高兴和你交朋友。
(3)孩子们，你们好。我是一个三角形。我有三条边和三个角。你愿意和我做朋友吗？
老师：(课件4)刚才，三位形体朋友做了自我介绍。你认识他们吗？你能说出他们长什么样吗？(请幼儿分别说出三种形状的特点。如果难以分辨，请链接到上一个形状并介绍自己)
答：圆形。它是圆的，没有角。
乙：方形。它是正方形的，有四个角和四条边。
老师：大家都知道圆和方，旁边有个朋友不开心。是谁呀？(三角形)你能说出它看起来像什么吗？
那我们看看它刚才是怎么自我介绍的。(链接课件单独介绍三角形)
谁知道儿童用的三角形？你能说出它看起来像什么吗？
c:三角形有三条边和三个角。
老师：让我们重新认识一下这三个朋友，好吗？(师生总结)
(点评：在这个环节中，幼儿通过三个图形的自我介绍来认识图形，但小班幼儿的语言表达还不够完善。老师们通过个别回答、集体回答、图形再介绍，进一步巩固了对三个图形的理解。)
二、按物体的形状分类：
1.动画课件5:物体分类
课件：小朋友，我们的小朋友在草地上玩。你能帮我们找到孩子的家吗？
老师：
(1)哎呀，形状朋友想找我们帮忙。先看看哪些宝宝在草地上玩。(苹果、球、帽子、电视、电脑、冰箱、帆船、金鱼)
(2)它们是什么形状？是谁的孩子？(老师根据小朋友的回答把东西搬到相应的房子里。比如物体走进房子，电脑说：“你真厉害。你帮我找到了我的孩子。”如果你错了，物体会自动走回草地。电脑：“这不是我的孩子，用你的小脑子”)
这顶帽子是圆的。是一个圆圆的妈妈的孩子。
e:电视机和冰箱都是方形的。他们是古板母亲的孩子。
f:帆船是方的，是方母的孩子。(电脑提示错误)
老师：咦，帆船宝宝进不了屋子。不是方妈妈的孩子。是谁的孩子？
百科：形状表示特定事物或物质的一种存在或表现形式，如长方形或正方形，也指形式和外观。
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