小班教案《朋友多》适用于小班的数学主题教学活动，让孩子仔细观察，找到两个或两个以上可以匹配的物体，感受相关物体之间的关系，尝试根据用途来匹配相关物体，并用语言简单说出匹配物体的原因。来看看幼儿园小班教案《朋友多》。
【活动目标】
1.根据对象的用途，尽量匹配相关对象。
2.能够仔细观察，找到两个或两个以上可以匹配的对象，感受相关对象之间的关系。
3.可以简单的用文字说出对象匹配的原因。
4.发展孩子的观察力和空间想象力。
5.乐于参加活动，体验朋友多的乐趣。
【活动准备】
1.关于演示和讲解的白板课件。
2.儿童操作资料：分类盒、操作卡、马克笔和一些小图片。 【活动过程】
首先，引入场景，引起孩子的兴趣。
老师：今天，我们去看兔子，好吗？客人那么多，老师也来看兔子了。让我们向他们问好。(朋友老师你好)
老师：兔子，你怎么了？声音：我的房间太乱了，我不知道该怎么整理。小朋友可以和两个好朋友一起帮我把房间里的东西放好吗？好吧，我们一起找找。
第二，整理房间，用简单的话说明原因。
老师：被子应该放在哪里？(在小床上)为什么？当我们在床上睡觉时，我们需要盖被子。)把毛巾和脸盆放在一起，洗脸的时候用毛巾和脸盆。把雨伞和雨靴放在一起。下雨的时候，你应该撑着伞，穿上雨鞋。把它和围巾和手套放在一起。冬天很冷。我们戴上围巾和手套，天气会很暖和。你已经为你的兔子房间里的一切找到了一个好朋友。太干净了。兔子非常高兴，他送了两份礼物。但是两个礼物都得找朋友。
第三，展示材料，明确操作要求。
老师：第一件礼物：智慧盒。
盒子里的宝宝贪玩，找不到好朋友，不知道怎么回家。请帮助他们找到他们的好朋友，然后送他们回家。你想先帮谁找朋友？小邵的家在哪里？把它插在智慧盒的正面。她的朋友是谁，应该放在哪里？把它放在勺子下面。为什么碗是勺子的朋友？因为吃饭的时候需要碗和勺子。)谁还会再去找。而且我们会想办法自己做，找好朋友送回家，看能不能得到这个礼物。
老师：第二件礼物：智能卡。
让我们看看智能卡的这一面有什么。这里有什么？这里的宝宝想和对面的宝宝交朋友。我们做什么呢哦，拉着他们的小手我们就成好朋友了。找到穿衣服的朋友真开心。你能帮助他们找到椅子、电视和帽子吗？找的时候也要说说他们为什么是好朋友。
四、儿童操作，巩固所学知识。
老师：兔子送的两个礼物很有意思，真的很有意思。孩子们非常想要它们。请四个孩子上来找。其他孩子可以选择一件礼物来找出他们的好朋友。你可以和坐在后面的大朋友聊聊。你帮谁找的朋友？(请两个小朋友上来操作。)
第五，老师点评，拓展经验。
老师：智能盒子和智能卡上的宝贝都找到好朋友了吗？我们一起来看看吧。对这个有什么看法吗？找到它，对吗？为什么还没找到这张卡片上的婴儿？谁来找呢？原来，有些事情不止有一个朋友，他们有很多好朋友。
不及物动词总结。
老师：两份礼物都送完了，让我们拿着兔子的礼物，和教室里的其他好朋友聊聊，好吗？再见了客座老师和小兔子。
百科：朋友(友谊)是指在任何条件下，双方的认知在一定程度上是相关的，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色、宗教信仰，符合双方的心理认知，能够在需要的时候互相帮助。
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