小班教案《好吃的香蕉》适用于小班的数学主题教学活动。让孩子尝试用多种感官感知1和多，了解1和多的关系，进一步了解香蕉的基本特征，形成良好的习惯，引导孩子主动与香蕉互动，体验数学活动的乐趣。来看看幼儿园小班教案《好吃的香蕉》。
活动目的：
1.多了解香蕉的基本特性，养成良好的习惯。
2.尝试用多种感官感知1和多，理解1和多的关系。
3.引导孩子主动与香蕉互动，体验数学活动的乐趣。
4.让孩子正确判断数量。 活动准备：
书包，魔术盒，一个大香蕉，一些小香蕉，一条大毛巾，一些小毛巾，垃圾桶的 活动过程：。
一、开头部分：魔术引起兴趣。
展示小熊摸摸包(让孩子猜猜是什么水果，然后摸摸是什么水果)
总结：苹果、香蕉、西瓜、猕猴桃……都是水果。
(展示香蕉)“香蕉是什么颜色的？还有哪些水果也是黄色的？”
二、学习部分：感知香蕉的特性，学习“一多”
转动香蕉
“香蕉好吃吗？老师想请你一起吃香蕉，但是一个够吗？
你需要多少？“(许多)
请求魔盒帮忙。(数到3也不变。一起数到10，猜猜是不是。)
老师摇动盒子，孩子们听着看里面有没有香蕉。有多少香蕉？(原来是许多小香蕉)
“变了的香蕉和熊带来的香蕉一样吗？有什么不同”(大香蕉，小香蕉)
分割香蕉
小雄说这些小香蕉很好吃。他一边分一边说：“很多香蕉都是给孩子的。现在每只手里有几个？”(一)
总结：很多香蕉都是可以一个一个分的。
吃香蕉
老师和学生一起剥香蕉吃香蕉。
交换口味总结：香香的香蕉，甜甜的香蕉，软软的香蕉。
提醒孩子不要扔香蕉皮。
擦擦手
“吃完香蕉，我的小手黏糊糊的。让我们把它们擦干净，好吗？老师，这里有几条毛巾？每人拿一块。还有毛巾吗？(没有)打开毛巾，把你的小手伸进去，用另一只小手擦。好的，每只手里有几条毛巾？脸盆里有毛巾吗？
(孩子们把毛巾一条一条放在老师的桌子上。)
总结：一条一条的毛巾放在一起就变成了很多条毛巾。
第三，结尾部分
(展示孩子们扔的香蕉皮)“看看你们每个人都把自己的香蕉皮扔了进去。张老师这里有多少香蕉皮？(很多香蕉皮)熊宝宝夸我们不乱扔果皮，做文明宝宝。”
“熊邀请我们吃美味的香蕉。我们应该对它说什么？”(谢谢熊)
百科：香蕉喜欢湿热的气候，在土层深厚、土壤疏松、排水良好的田地里生长旺盛。灌溉种植在半干旱地区如牙买加南部也很成功。野生香蕉靠种子培育，人工香蕉靠吸根和假鳞茎培育。第一次收获需要10 ~ 15个月，然后几乎连续收获。
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