小班教案《海底总动员》适合小班数学教学活动，让孩子尝试按规律排序，有条不紊地操作，体验数学活动的乐趣，发现物体排序的规律，并乐于大胆表达自己的想法，培养孩子边操作边讲述的习惯。快来看幼儿园小班教案《海底总动员》。
【活动目标】
1.发现对象排序规则，愿意大胆表达自己的想法。
2.尝试按规则排序，有序操作，体验数学活动的乐趣。
3.培养孩子边操作边讲的习惯。
4.提高数数的兴趣和积极思考的能力。 【活动准备】
宋《海底总动员》，轻音乐，动物图片，儿童操作资料。 【活动过程】
一、引入情境，激发兴趣。
这是一个美丽的海底世界。让我们听听音乐，去海底世界游玩吧！(听音乐，学钓鱼)
第二，感知阿巴布定律，自己尝试。
1.有多少小丑鱼和蓝藻鱼？谁多谁少，还是一样的数字？
2.小丑鱼第一个排队，蓝绿藻鱼在小丑鱼后面，又一条小丑鱼游过来，后面跟着一条蓝绿藻鱼！猜猜谁会跟着蓝藻鱼？为什么？
总结：它们是按照以下规则排队的：一条小丑鱼，一条蓝绿藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝绿藻鱼……
3.游戏：出示小丑鱼和蓝藻鱼的标志，让孩子扮演小鱼，按规则排队。
4.先演示蓝绿藻鱼排队的方式，讨论如何排队。
5.让孩子玩小鱼，定时排队。
第三，感知阿巴布定律，拓展思维。
1.小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏！看到它们是如何排列的了吗？
2.下一个是谁？你为什么这样排队？
总结：原来排队的规则有很多种，每次排队的方法可以不一样。
第四，实践提升经验。
1.解释操作要求3354。请大家开动脑筋，找出操作面板上小动物排队的规律，然后排好队。
2.小朋友操作，老师巡回指导，并指导先完成的小朋友讲规则。
3.展示操作面板，分析一下，进一步加深对规律的理解。
4.你会按照一个男生一个女生一个男生一个女生的规律排队吗？请试一试！
百科：海底是指海洋下面的深水，海水与陆地的接触面。
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