活动目标：
1.与他人一起回忆、交流、模仿放风筝的精彩片段，体验活动带来的快乐。
2.尽量表现放风筝的动态和场景，借用参照物表现风筝飞得高。
3.在创作过程中进一步体验成功放风筝的快乐。
准备工作：
1.教具准备：制作精美的风筝图片。
2.准备学习工具：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。
活动流程：
(1)谈话活动，激发兴趣。
1.回忆和别人一起放风筝的生动片段。
老师：你见过什么风筝？它看起来像什么？
老师：放风筝时你有什么感觉？
(2)观察风筝的图片，引导孩子欣赏和表达。
1.展示风筝的图片，引导孩子欣赏。
老师：孩子们，你们看到了什么样的风筝？它是什么颜色和形状？
老师总结：风筝有很多颜色和形状。
2.讨论展示风筝一起高飞的方法。
老师：怎么给抬头的人看？如何表现风筝高飞？
老师：示范画。
(3)指导儿童绘画。
1.儿童引导创造。
老师：放风筝时最开心的事情是什么？
老师重点引导幼儿利用参照物(如云、树梢、建筑物)展示放风筝。
2.儿童画。
(4)展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。
1.师幼联合评价。
老师：你认为哪个作品能表现我们放风筝时的快乐心情？
老师：说说你为什么喜欢？
2.老师对好的作品给予表扬和鼓励。
活动：
1.角落活动：在艺术区，可以通过活动中的方法引导孩子学会表达自己的生活，比如看星星，升国旗。
2.家庭共育：父母出去玩的时候可以和孩子一起放风筝。
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