幼儿园大班美术活动：草叶版画

一.开展活动：

本次活动的主题是‘制作草叶版画’，即用草叶制作版画，这是一项贴近儿童生活的艺术活动。

来源：鲁迅《从百草园到三味书屋》指出，走出白草园就是孩子的天堂。的确，我们平时领着幼儿上厕所时，孩子们总会在小路两旁的绿草地周围流连忘返，有的孩子还会趁老师不注意，摘一些小花小草偷偷藏在手里当宝贝玩。

来源：我班的小朋友刚学会吹模版画。他们在制作版画时学习了色彩调配和版画制作。这时候更自然的给他们介绍另一种版画形式‘草叶版画’，孩子更容易接受，也更感兴趣。

对于制作草叶版画来说，其活动的素材来源于孩子身边喜爱的事物，抓住了孩子喜欢草叶和动手的特点。孩子兴趣很浓，很想自己尝试一下。

二。活动的实施：

(a)活动目标：

1.培养孩子制作树叶版画的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。

2.引导幼儿学习用草叶制作版画，同时可以搓出不同的作品。

3.培养孩子的创造性思维和动手制作能力。

(二)活动准备1。活动前，带领孩子收集‘漂亮’的叶子，夹在报纸里，展平。

2.准备好工作台，油漆，排笔，白纸，废报纸，彩笔，湿抹布，镊子。3.范例作品。(3)活动过程。1.通过交谈让孩子欣赏和观察收集到的各种形状的草叶，并讨论草叶的形状和颜色。老师：小朋友，请你给孩子们介绍一下你最喜欢的树叶好吗？

杨：老师，我喜欢的这片草叶是锯齿状的，好像被虫子咬过一样。

杨：我最喜欢的草叶又长又绿。如果染成各种颜色，看起来会像公鸡的尾巴。

杨：我最喜欢的草叶就像金鱼的尾巴。看它弯曲的形状。

(通过讨论，老师适时给予引导，向孩子们介绍了叶子是由叶柄、叶片和叶脉三部分组成的，并要求孩子们重点观察叶脉走向，感受叶脉肌理之美。叶子的纹理和形状是天然的。今天我们就利用这些特征来学习草叶版画。2.展示版画实例，介绍草叶版画的制作方法。(1)展示实例，向孩子介绍每件作品的特点和制作的材料，引导孩子观察。(2)教师示范制作方法：

在叶子下面放一张报纸，用排笔蘸上，用镊子夹住叶子，放在作业纸上(彩色部分朝下)。把报纸盖在叶子上，用手压着报纸(一定要保持纸的清洁，经常用抹布擦手)，叶子的形状就会擦在作业纸上。

3、幼儿操作(1)第一次：幼儿学老师的样子，选择一片喜欢的叶子和喜欢的颜色做版画。

手术结束后，讨论自己的感受，探讨简单的制作方法。杨：做的时候要小心，不然会毁了画面。

杨：上漆的时候，水一定要少。水多了，印出来的叶子就没有老师印出来的效果了。

杨：我画了三种颜色，也很好看。

…… .

老师总结：操作时轻拿轻放，保持页面整洁，绘画时少用颜料，这样才能表现出树叶的质感。只做一片叶子对我们来说有点单调。怎样才能利用多叶？

(2)第二次：孩子吸取上次的经验，重新制作版画。孩子们讨论自己操作的结果和感受。少年：老师，我把叶子一片一片印上，让它们重叠，有点像秋天的树林。

杨：老师，我做了一张形状独特的树叶的图片，然后涂上颜色，打印出来。这就是效果。

杨：老师，我是按照您的方法印出来的，但是我用叶子的形状组成了一个乌龟。

杨：我也是。我编了鱼老师的总结：我们可以通过联想树叶的形状和颜色，用不同形状的树叶组成一幅完整的图画。

(3)第三次，孩子借鉴成功孩子的经验，拓展想象力重新制作版画。

经过反复练习和讨论，儿童的优美作品诞生了。

4.展示你的作品，体验成功的乐趣。请将您的作品张贴在展板上，与老师和孩子们一起欣赏，然后合影留念。

5.活动延伸小朋友想一想，我们美丽的树叶还能做什么？

第三，反思活动：

这个活动是根据大班幼儿的年龄特点和操作能力设计的。在打印材料的准备上，使用了儿童喜爱的草叶，便于儿童操作。在活动的形式上，选择了小朋友们说说话，激发了他们的学习热情，大大提高了他们的制作热情。用水粉颜料画树叶的时候，大家都觉得很好玩，很有趣。涂上不同的颜色会给叶子带来色彩，或者一片叶子可以有多种颜色。孩子们还发现，画颜料时，水一定要少。水多印出来的叶子不仅颜色浅，而且质感缺乏美感。孩子自己发现问题，自己解决问题，比老师说教更容易被接受。孩子们在轻松愉快的氛围中发现问题，能够找到根源，丰富了教学内容，拓宽了知识面。同时，这些游戏绘画方式让孩子享受到版画的乐趣，知道版画的工具、材料、方法是多种多样的。在最后的作品展示和评鉴中，老师并没有对作品进行过多的说教，因为孩子永远是最优秀的艺术家，而仅仅是一张合影，就把孩子们的制作热情再次推向了高潮。总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域。但是活动的组织还有很多不足之处，请老师给我提出宝贵意见。

【幼儿园大班

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