带反思的小班教案《火车开啦》适合在小班进行以音乐为主题的教学活动，让孩子通过歌曲游戏养成听音乐和做动作的习惯，学会用欢快活泼的情绪和轻快的声音清晰准确地演唱歌曲《火车开啦》，并能结合自己的感受与学生一起读出三声部节奏。带着反思来看看幼儿园教案《火车开啦》。
教学目标：
1.学习用欢快活泼的心情和轻快的声音清晰准确地唱《火车开啦》这首歌。
2.通过歌曲的游戏，培养学生听音乐和做动作的习惯。
3.能够结合自己的感受和同学一起读出三声部节奏。
4.让孩子理解歌曲的幽默。
5、通过身体节奏，感应固定节拍。 教学内容：
1.学习唱歌和表演《火车开啦》
2.创作与活动《火车开啦》 教学过程：
同学们，老师问你们一个问题：谁坐过火车？啊！有那么多同学见过火车，总想考考大家，看看谁最关注：火车发出什么声音？(Boomwhoo-；学生们如此认真，以至于他们比老师记得更清楚。呜，我们说是火车的声音；隆隆的声音，我们说是大火车轮子的声音；我们说，咔哒声是小轮子的声音。老师特别喜欢听火车的声音。我们能模仿火车的声音吗？(呜--)让我们再学一遍大轮子的声音(嘣)让我们再学一遍小轮子的声音(咔嚓，咔嚓，咔嚓)。你真的很擅长！现在，老师分工：一组学生模仿火车的声音，二、三组学生模仿大轮子的声音(大家一起试试)；四组模仿肖伦的声音，两三组试一次；大家聚一聚，合作一次。
我们的火车跑得真好！让我们听听。另一列火车来了。(宋凡唱)看来坐在这火车里的孩子真的很幸福。和我们一样，他们也在模仿火车车轮的声音。他们是在模仿大轮子还是小轮子？我们再听一遍(宋凡唱)。哦，这次我们都知道它在模仿小轮子。他们在愉快地唱什么？让我们再听一遍这首歌。让我们一起静静地读歌词。老师学过这首歌。让我们听老师再唱一遍。让我们一起低声唱。(老师根据具体情况重点教学，三个部分的力度有所变化。)老师发现所有的同学都坐不住了，都想坐自己的小火车去兜风。明星。教案网来源！
大家互相商量一下，谁来扮演司机的角色，谁来扮演乘客的角色，你的火车要去哪里，路线怎么走。(小组讨论)* *一群一群来，你们去哪？哦，剩下的人，让我们来唱这首歌。现在，开往方的火车就要开了。请做好准备！(歌曲伴奏)这两个团的小火车开的真好！老师想和大家做一个‘名字’游戏。把大家的小椅子围在墙边，旁边站成一圈。这里有三个未命名的火车站。老师让四个同学唱《火车开啦》从北京站出发，停在未名站》这首歌。谁能通过站长考试，谁就可以在站牌上写自己的名字。你们试试，老师当站长。(在老师弹琴的陪同下)站长开始考试：‘孩子们的火车在前进，我们心情好开心，轰隆隆，轰隆隆，欢歌笑语。’你认为谁是最好的表演者？好吧，让* *写自己的名字。(三个来回)我们这个班都表现的真的很好，不仅学了歌，还能说出火车站的名字。同学们，这堂课就到这里。下课了！大家随着音乐走出教室。 教学反思：
103010是集唱歌和游戏为一体的综合课。大部分孩子都能积极参与课堂活动，上课时配合我，这是我备课时没想到的。因为小班的孩子年龄比较小，玩游戏的时候怕课堂纪律难以控制，但是实际的课堂效果还是让我比较满意的。孩子们很热情，听指示。
百科：火车又称铁路列车，是指在铁路轨道上运行的车辆，通常由多节车厢组成，是人类现代重要的交通工具之一。
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