带反思的小班教案《火车开了》适合在小班进行以音乐为主题的教学活动，让孩子通过歌曲游戏养成听音乐和做动作的习惯，学会用欢快活泼的情绪和轻快的声音清晰准确地演唱歌曲《火车开啦》，体验音乐游戏的乐趣。带着反思来看看幼儿园教案《火车开了》。
活动目标
(1)学会用欢快活泼的心情和轻快的声音清晰准确地演唱歌曲《火车开啦》。
(2)通过歌曲的游戏，培养孩子听音乐和做动作的习惯。
(3)体验音乐游戏的乐趣。
(4)熟悉歌曲的旋律，学会唱新歌。
(5)愿意参加二重唱活动，与老师和同龄人一起体验二重唱的乐趣。活动准备
(1)宋《火车开了》的CD，录音机。(2)老师自制的歌曲图集。活动内容：
(1)播放火车的录音，小朋友开着火车进活动室。
(2)节奏：我是军人。
(3)发声练习：小动物的叫声。
(4)回顾歌曲：《温馨一家》
(5)介绍活动：小朋友，老师问你一个问题：谁坐过火车？啊！坐过火车的孩子那么多，老师想考考大家，看看谁最注意：火车发出什么声音？(Boomwhoo-；孩子们非常细心，他们比老师记得更清楚。呜，我们说是火车的声音；咔哒声，我们说是车轮的声音。老师特别喜欢听火车的声音。我们能模仿火车的声音吗？(呜--)我们再来学习一下车轮的声音(咔嚓，咔嚓，咔嚓)。你真的很擅长！现在，老师分工：前两组小朋友模仿火车的声音，第三、四组小朋友模仿车轮的声音(大家一起试试)；一两个组，三四个，一起试试；大家聚一聚，合作一次。
(6)学唱歌《火车开啦》
(7)我们先听一首歌吧！歌名是《火车开啦》。听听歌里唱的是什么？让我们看看谁听得最清楚。
(8)问：歌名是什么？歌里唱的是什么？现在请再听一遍孩子们的话。
(9)老师展示图集，学习歌词。
(10)、学唱歌《火车开啦》
老师：小火车司机开火车的时候是什么心情？唱这首歌应该用什么样的嗓音？
杨：你应该用快乐欢快的声音唱歌。
(11)幼儿对幼儿，教师对幼儿的演唱方法，让幼儿有一定的挑战性。
(12)音乐游戏《开火车》
一个宝宝是火车头，其他的一个个在车头后面。
怎么玩：(把手放在前面孩子的肩膀上)，一边跟着音乐唱，一边往前开！
玩法：请家长和孩子一起听歌，跟着音乐一起唱，开车向前来一场火车游戏。
我们在这个班都表现的真的很好，不仅学会了歌曲，还体验到了和同伴一起玩游戏的乐趣。孩子们，这节课就到这里。下课了！大家随着音乐走出教室。教学反思
103010是音乐课。由于孩子们刚进幼儿园大门，年龄还小，“爱动爱玩”是他们这个年龄的特点。所以我在教孩子学唱这首歌的时候，不是用教唱的方法，而是用“看图集”结合游戏的方法。效果很好。
刚开始上课的时候，我让孩子们听《火车开了》的音乐，在教室里做开火车的节奏。孩子们非常高兴。当他们对“开火车”失去兴趣的时候，我问了他们一个新的问题，就是“咔嚓，咔嚓”在这首歌里出现了多少次？(这首歌的难点)孩子们对老师提出的问题有了新的兴趣，我抓住这个机会让他们安静认真地听，然后回答老师的问题。在这个环节中，老师要对回答正确的学生给予适当的鼓励，以激发其他孩子的积极性。接下来，我用“开火车”这个游戏，让他们掌握两句话的“咔嚓，咔嚓”。哪句话从低到高？哪句话从高到低？让他们分组，用自己的肢体动作表达老师提出的问题，看哪一组的耳朵最好。老师表扬做正确动作的学生，并要求其他小组效仿。利用听唱和游戏教学，孩子很投入。特别值得一提的是，我班的家长参加活动也很积极。他们很高兴和他们的孩子一起唱歌和做游戏。
百科：火车又称铁路列车，是指在铁路轨道上运行的车辆，通常由多节车厢组成，是人类现代重要的交通工具之一。
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