带反思的小班音乐欣赏教案《小猫叫咪咪咪》适合小班音乐主题教学活动，让孩子通过改编歌词培养创新意识，初步学会唱歌，借助动作提示理解和记忆歌词，乐于参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。快来看幼儿园小班音乐欣赏教案《小猫叫咪咪咪》带反思。
【活动目标】
1.初步学会唱歌，借助动作提示理解和记忆歌词。
2.孩子通过改编歌词培养创新意识。
3.愿意参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。
4.试着抄歌词，愿意说说歌的意思。
【活动准备】
一些挂图。 【活动过程】
一、场景导入：
老师：今天，老师带了一个新朋友到二班。让我们看看是谁。(年轻：儿童)
老师：哦，是个孩子。他的名字叫妞妞。妞妞有什么奇怪的地方吗？(引导幼儿发现自己的脸脏)
老师：啊，原来是个脸脏的孩子。嘿，你觉得他看起来开心吗？(年轻：不开心)
老师：咦，他为什么不开心？老师问他想和小猫做朋友，小猫不想和他做朋友。你猜小猫为什么不和妞妞交朋友？(少年：他好脏，小猫都有朋友了.)
老师：好了，孩子们，仔细听，看看小猫为什么不和他交朋友。你想让妞妞做什么？
二、学会唱歌：
老师第一次放歌。
老师：咦，告诉我，小朋友，为什么小猫不和他交朋友？(年轻：太脏)
老师：哦，原来小猫说要让妞妞洗把脸再和他玩。妞妞很想和小猫做朋友。孩子们，我们能帮助妞妞吗？我们边唱歌边帮妞妞擦脸吧。
老师：会唱歌的孩子可以跟老师一起唱。还不会唱歌的孩子可以听听，想想用一些优美的动作来表演这首歌。
老师一边指导孩子唱歌，一边擦拭挂画上的脏脸。
老师：哦，妞妞脸上的污垢没了。告诉我，孩子们，现在小猫愿意和牛牛交朋友了。猫，(少年：是)为什么？(年轻：脸干净)
老师：一开始小猫说妞妞太脏了，不能和妞妞做朋友。现在，你看，妞妞干净了，小猫也愿意和牛牛做朋友了。妞妞笑了(露出她的笑脸)。让我们给妞妞唱首歌来赞美他。刚才老师看到有的小朋友唱的很好，演的很漂亮。让我们一起做吧。(为儿童第二次歌唱)
三、创作歌曲：
老师：咦，妞妞说还想和一些小动物做朋友。还有哪些小动物可以和妞妞交朋友？(幼：鸡，小狗.)
老师：哦，鸡叫什么？我们能做些什么？让我们一起做吧。好了，现在让我们试着把小猫变成小鸡来唱歌。(在老师的指导下，可以做出很多动物创作)
老师：妞妞现在有那么多小动物做朋友，他很开心，小朋友也想有那么多好朋友，所以我们不能有脏脸。 教学反思：
这项活动完成后有一些缺点：
1.音乐活动紧张，导致声音紧绷。这需要你自己大量的锻炼。
2.在歌曲的模仿中，当孩子说一个动物时，没有及时展示图片进行模仿。孩子的记忆发展水平低，需要老师及时捕捉和强化。
3.活动中让孩子自己动起来的环节比较少，可以适当增加一些游戏或者比较夸张的动作。小班不适合孩子长时间坐在椅子上，会让孩子失去继续参与活动的兴趣。
百科：猫，属于猫科动物，分为家猫和野猫，是世界各国家庭广泛使用的宠物。家猫的祖先应该是起源于古埃及的沙漠猫，被人类驯化了3500年的波斯猫(但没有狗驯化的彻底)。
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