带反思的小班音乐节奏教案《两只小小鸭》适用于小班音乐主题教学活动，让孩子体验与同伴交头接耳的乐趣和歌唱的快乐。表演时注意与同伴保持适当的空间距离，感受歌曲的活泼欢快，学习鸭子的基本动作，体会歌唱活动带来的快感。快来看幼儿园小班音乐节奏《两只小小鸭》带反思教案。
【活动目标】
1.感受歌曲的活泼欢快，学习鸭子的基本动作。
2.体验与同伴窃窃私语的乐趣和歌曲表演的快乐。表演时注意与同伴保持适当的空间距离。
3.体验歌唱活动带来的愉悦。
4.能打节奏。 【活动准备】
这只小鸭子有几个头饰。 【活动过程】
a、节奏法。
老师：今天天气真好。鸭妈妈可以带宝宝去草地玩吗？好吧！我们走吧。(播放《两只小小鸭》的伴奏，师生像小鸭一样走进场地)哎呀！我走累了。让我们坐下来休息一下。
2.感受歌曲，学习小鸭子的动作。
1.学会闪避。
老师：宝宝们，妈妈想对坐鸭宝宝说一句好听的话，看谁坐得骄傲！
请一只小鸭子站出来。这个婴儿像小鸭子一样摇摇摆摆地走着。如果宝宝走路不像小鸭子，老师就提醒他：“哎，这小鸭子怎么忘了自己是怎么走路的！”老师边说边提醒我动作。)
2.听懂悄悄话。
当宝宝来到鸭妈妈身边时，鸭妈妈肯定地说：“这只漂亮的鸭宝宝来到了妈妈身边，她走得真好！”“我们来亲亲小嘴吧。”老师和学生用手做鸭嘴，互相摸两下。吻了你的嘴后，鸭妈妈在鸭宝宝的耳边小声说了些什么。之后，请叫鸭宝宝走回来。
还是那句话，叫一两个孩子上来小声说话。
你听到我刚才对那些小鸭子说的话了吗？你怎么会听不见？(小朋友回答)
耶！我们把嘴贴在耳朵上轻声说话，我们说——个悄悄话。
3.感受歌曲的活泼和欢快。
然后妈妈让几个宝宝像我们刚才那样亲亲嘴，互相小声说好吗？鸭宝宝上来的时候会怎么走(摇摇摆摆)？(请两对宝宝表演耳语，老师唱一首歌。)
各位同学，* *和* *表现如何？妈妈唱歌好听吗？妈妈唱了什么？(小朋友回答)
然后再听妈妈说一遍。(钢琴伴奏，边读边用手敲打节奏。)宝贝，和妈妈说说话好吗？(钢琴伴奏再来，一起念。)
孩子们说得动听，钢琴弹得动听。妈妈想跟着钢琴一起唱。(跟着钢琴一起唱)
你喜欢你妈妈唱的歌吗？那你会和你妈妈一起唱吗？
说钢琴宝宝唱歌好听，它又想听你唱。你想对着它唱歌吗？这次跟着你妈妈的动作。
三。结束活动
小声说话好玩吗？然后宝宝们找到一个好朋友，让我们找点乐子，说点悄悄话。(播放歌曲和音乐，孩子表演两次，换搭档，表演两次。) 【活动反思】
这个活动目标不合理，活动过程以新歌为主，但目标是感受和表达歌曲，所以给人感觉过程有点混乱。
百科：鸭子比较小，脖子短，有些属的嘴比较大。腿在身体的后面(像天鹅一样)，所以步态蹒跚。
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